唐文轩
姓名
辅导科目
辅导前成绩
辅导后成绩
提高分数
录取院校
高考全科
425
498
73
山东建筑大学
一身干净简洁的运动装，腰背挺直、双臂自然下垂交叉的坐姿，以及那副金属细框眼睛，都给这张白净面庞增添了几丝斯文与理性。唐文轩同学给记者的最初印象便是安静、睿智。然而令人想不到的是，眼前这个“正襟危坐”的孩子，在两次模考中因为成绩不理想，还一时失去了前进的方向与继续备考的动力。也正是在那之后，在新东方中小学个性化学习部参加高考全科一对一学习的文轩，拥有了一段难以忘怀的师生情和励志经历，并最终凭借极大进步顺利地结束了自己的高考“长跑”。
曲折渐进师生情
唐文轩的父亲从事土木工程专业，因而文轩对这一专业十分熟悉，父亲的熏陶直接养成了他生活中安静严谨的性格。“排除子承父业的因素，我其实对土木工程专业非常喜爱并且十分熟悉，将来也想从事这一行当。”面对记者，文轩明确地讲述了志向之所在。
也许正由于文轩安静的性格，他更喜欢独自思考学习中遇到的问题而很少请教老师，“我不是很愿意问老师问题，这也让我积压了很多知识上的漏洞。”谈及自身学习的困境，文轩有着很清醒的认识。
“一模二模仅仅400分出头，都未达到一本线分数。”谈起那段离自己想报考的土木工程专业渐行渐远的日子，文轩流露出失望的眼神。据他介绍，由于学校的大班教育针对性不强，自己的学习效率一直无法提高，积攒了很多的知识漏洞，并在考试中通过分数显现出来。“那时突然对未来失去了信心，我一下迷失了前进的方向，失去了继续努力备考的动力。”回忆起当时的情形，文轩如是说。
既不愿承认现实却又被无情的事实所羁绊，面对现实与心理的双重打击，不愿轻易低头的唐文轩决定来到新东方中小学个性化学习部，参加高考全科的一对一学习，进行高考前的最后一次“搏杀”。
学习顾问于老师作为文轩学习与生活上的“领航员”，对这孩子的问题有着独到透彻的分析，据于老师介绍，由于在学校的不愉快经历，文轩起初对新东方老师亦是疑虑重重，对老师授课内容的怀疑使其无法全身心投入到学习中。对此个性化一对一老师及时调整教学策略，课业教导与心理安抚并行，逐渐将文轩的精力完全用在备考上。对此，文轩向记者表示“新东方一对一老师对我关心的程度远大于学校老师，教学针对性也强，毕竟学校老师要面对全班几十名同学，而这里的老师上课时完全为一个学生服务。”这种直面学生知识漏洞的针对性极强的教学不但打消了文轩对新东方老师的不信任，更是让他在短时间内取得了很大的进步，由此也开始了一段崭新的师生情。
“由衷地感谢新东方老师对我心理上的辅导，当时如果没有他们的鼓励与帮助，我可能会自暴自弃下去。”谈及过去一起奋斗的日子，文轩言语中充满感激。据他说，参加个性化一对一学习后，每次考试之前老师们都会发来鼓励的温情短信，这让受困于“考试焦虑”的文轩信心倍增，用文轩自己的话说便是“字里行间透露出的温暖胜过以往我接受的任何学校老师的象征性鼓励。”
经历了起初对老师的疑虑，之后看到了在个性化学习立竿见影的效果，最后体会着老师们细致入微的关心，“我和老师们先建立了朋友般的友情，最后甚至上升为一种别样的亲情。”这个安静理性的男孩子在形容这段难忘师生情时毫不吝惜文艺感性之辞。
励志灯塔——风浪再大能远航
“感谢为我辛苦付出的老师，他们就像黑暗中的灯塔，让我在最困难的时候找到方向。”采访前耳闻文轩思维非常理性，不善感性言辞表达情感，但他将新东方老师的帮助比作灯塔着实让记者眼前一亮。文轩感慨道，新东方不是一所仅仅为提高学生分数的教育机构，他在这里学到的更多是做人的道理，用他的话说便是“在分数至上的大背景下培养一种完全的人格。”在文轩眼里，完整的人格应是新东方老师诠释给他的一种包含热情、善良、勤奋等诸多元素的人格，而非仅凭成绩划分优秀，以分数评价优劣。正是基于这一点，才让当时身陷困境的文轩感受到新东方这个大家庭的温暖，“这里的老师重视对学生心理的引导。”正是文轩口中个性化老师的这种学习与人格并重的关怀，方使他“渡江河而固维楫，至中流而遏浪头”在备考晦暗之时，依靠风浪中灯塔默默投来的微光，乘风破浪，远航至理想之境。
“见微知著”则是文轩用来形容新东方个性化老师以身作则的另一高度概括词语。“数学郭静老师对我细致的叮嘱，包括对待问题严谨客观的态度，都让我思考良多。”文轩擅长以小见大，从老师对一小题的态度上放眼至其对待人生的态度，从老师对一题的透彻分析上洞察出其对生活事无巨细的认知。“如果说老师并未刻意教导我这些，那他们的以身作则便是最好的教育。”文轩如是说，正是从这些与他朝夕相处的老师身上，文轩看到了对待人生的道理，坚定了他志存高远的信念，促使他不惧挑战，勇敢向前。
在即将分别之际，在与记者分享了那段难忘师生情与励志经历后，这个安静理性的大男孩没有再说什么，冲我会心一笑。的确，对新东方老师的感情已尽在这温存的笑容中表露绽放了，无需再加上任何苍白注脚。
教师感言：
“文轩学习特别的认真踏实，只是刚来的时候心情非常低落，我意识到可能是心理因素在阻碍他取得进步，这孩子心太重。后来在我和任课老师的释压和轮番鼓励下，他才重新振作起来。正如文轩提到的，新东方老师不仅教学生知识，更教导学生做人的道理。那么在临别之际，我特别想给文轩上的最后一课是，在将来的生活中，你一定会遇到比高考更加严峻艰难险阻，经受比考试失利更加难以承受的心里挫折，而与之相比，刚刚经历的这些又能算是什么呢？因此，老师希望你变得更加坚强，在未知的将来，即使看不到“灯塔”的微光，也要有战胜自己的勇气，克服难关的信念。”
——学习顾问于老师