听广播、看影片 中小学教师辅助重度障碍生线上授课

中正国小体育教师郭宗坤，为了让重度障碍孩子每天在床上、轮椅上运动，避免压疮、关节、肌肉萎缩，因此录制让家长也能协助学生简单操作的运动影片，并分享给特教团队共同使用。(新北市教育局提供／李侑珊台北传真)

大观国中老师白文怡采取分段方式预录影片的方式，并由家长到网路云端空间下载影片拨放给孩子看，协助重症学子远距学习。(新北市教育局提供／李侑珊台北传真)

疫情让所有课程皆改采线上进行，为了让身具重度障碍症状学子也能学习不中断，多名中小学教师以多媒体方式授课，透过让孩子听广播、看录制影片、远距互动等同步及非同步的教学方式，并与家长密切合作，携手让重度障碍孩子持续就学。

新北市政府统计重度障碍合并其他身体疾病而无法到校上学的学生，每年约有60位，考量孩子需要特殊医疗设备，或是到校会有感染等问题，新北市教育局安排11名在家教育巡回教师协助。

考量到目前国内疫情严峻，自5月18日停课后巡回教师无法到家，因此透过让孩子听广播、看录制影片、远距互动等同步及非同步的教学方式，与家长密切合作，携手让重度障碍的孩子持续学习。

大观国中教师白文怡表示，由于学生体力与专注力无法长时间持续，因此把1节课分4个单元、1个单元再分成10分钟，用分段方式预录影片并说明需完成的任务，由家长到网路云端空间下载影片，拨放给孩子看，当中穿插与老师视讯互动确认学习状况。

中正国小体育教师郭宗坤说，为了让重度障碍孩子每天在床上、轮椅上运动，避免压疮、关节、肌肉萎缩，因此录制影片，引导家长，协助学生简单操作，并分享给特教团队共同使用。

永福国小老师廖聆劭则安排听广播节目，请家长播放亲子广播节目「我的世界好朋友」，让认识孩子各地风俗民情，也让眼睛适时休息。

板桥国中老师卢建文指出，停课前，便教导重症学生小杰（化名）以注音打字，与学习使用「听我说」沟通软体。现在上课前，只要先把影片放置在个人的YouTube帐号中，透过视讯引导点阅，再进入帐号，检视其学习浏览历程，惊讶地发现孩子自行点阅了其他有兴趣的主题影片。

现就读国中7年级的宁宁（化名），全身仅眼球有转动能力，从国小便展开在家就学，就用眼控辅具进行沟通。因为有之前的学习经验，如今采取远距学习，反而成效不错，孩子也多能接受跟老师视讯互动。