学生线上中辍 教育部和劳动部合作找钟点或课辅老师上阵协助

教育部将和劳动部合作，找钟点老师或课辅老师来关怀「线上中辍」的学生。(资料照)

因应疫情三级警戒，自5月19日起全国学生停止到校上课、改为居家线上学习，不过却出现「线上中辍」状况，有老师反应每6位学生就有1位不上线。教育部表示正和劳动部联系，将媒合一些钟点老师或课辅老师参与劳动部「安心即时上工」计划，来关怀这些线上中辍的学生。

立委钟佳滨、张廖万坚、伍丽华、赖品妤等人今天召开线上记者会，呼吁教育部重视「线上中辍」的议题，并尽快提出解方。

屏东县赖姓高中老师表示，一个多月来的线上教学，有些学生不上线也不做作业，形同「线上中辍」，严重的甚至每6个学生就有1个不上线。她进一步指出，教师从实体课程转为线上教学已耗尽心力，若身兼导师追踪学生上线学习状况时，仍会因联络不上家长或家长无约束力，导致教师联系学生疲劳又无力。

关怀失学青少年的屏东城市福音全人关怀协会行政总监连曦亦表示，目前因疫情关系，前几周运用线上方式陪读，不仅成效不彰，学员甚至渐渐回到以往的生活习惯，开始有许多脱序行为。因此，她呼吁教育部重视失学与中辍问题，不然未来可能要花费更多社会资源，才能承接住这些孩子。

赖品妤说，从线上教学开始实施后，不断看到第一线老师针对「设备不足」、「学生学习状况不佳」、「特殊家庭因素」等原因请求各界协助支援，因此，她希望教育部要有诚意，给予老师与学生最大的资源与帮忙，极尽所能的让每一个孩子都不断线。

钟佳滨表示，从英、美等国过去一年经验来看，远距教学会扩大障碍与数位落差，依英国国家教育研究基金会今年1月28所发布的调查结果显示，相较2017年的同龄学生，受疫情影响的学生阅读和数学程度平均落后2个月，而弱势学童更是较非弱势学童落后高达7个月。

教育部国教署科长陈嬿妃回应，老师在线上教学遭遇问题，目前有「线上教学便利包」脸书同步教学社群可供协助。此外，教育部已和劳动部联系，请学校调查出需求，劳动部「安心即时上工计划」可媒合钟点点老师或课辅老师来协助正式老师，来关怀那些线上中辍的学生。