性平教师手册可以做什么？
之前发生争议的国中、小性别平等教育的教师手册，因为手册编辑人不满真爱联盟放假消息诋毁教师手册，因此对真爱联盟提出诽谤告诉。最近因台北地检署认定真爱联盟的顾虑属实，没有诽谤嫌疑，所以不对真爱联盟提起告诉，反而因为与真爱联盟一样相信该教师手册的内容有危害学生的疑虑，而将教育部移送监察院究责。
这整起事件除了荒谬之外，我实在想不出其它恰当的方式可以形容。
「教师手册」是什么？是用来教育「教师」的教材，而不是用来教育「学生」的教材。这些手册内容完全是针对教师进行设计的，本来就不会成为学生的教育内容，因此顾虑教师手册的内容会「教坏学生」那是杞人忧天。
不过真爱联盟并不这么想（现在看似北检也不这么想），真爱联盟认为，就算是教育国中、小的老师，也不应该放入这些内容，毕竟老师学到了什么，就会在课堂上教给学生什么，因此教师手册的内容仍然会影响学生的观念。言下之意似乎是认为教师手册里放入这些内容除了「误导学子」以外，没有其它效果，而「误导学子」是不好的后果，所以白痴都知道我们不应该放这些内容。
好吧，我们就随便拣一些内容来检查好了。如果不在教师手册里放入「如何正确使用保险套与润滑液」、「堕胎是合法且合理的选择」这些内容会发生什么事？
想像你自己是国小老师，你不知道在台湾只要满足某些条件就可以合法地执行人工流产（优生保健法第九条），你遇到一个班上的女学生被强暴且怀孕了，你要提供这位女学生怎样的协助？在没有相关的正确知识时，你会提供她怎样的协助？劝她把小孩生下来？不管这会对她的心理造成多大的创伤？还是你要协助她去找密医？还是你要冒着泄露女学生隐私的风险向别人询问正确的做法、甚至拖延过可以安全实施人流的期间？
再想像你自己是国中老师，你不知道如何正确使用保险套和润滑液（保险套不得和油性润滑液一并使用，因为油会使橡胶制的保险套脆化破裂而丧失防护效果），你知道班上有一个男学生在校外交了一个男朋友，你会提供他怎样的协助？叫他不准做爱？叫他立刻分手？还是通知他的家人联合限制他的行动自由以避免他与男朋友私会？即使这样做会严重侵犯他的基本自由甚至是将来的人格发展？还是放任他们自由恋爱，但要让他们冒着受伤甚至染病的风险？
在教师手册中让教师学习这些安全健康的性知识，是为了让老师具备充分的能力以最有效且伤害最小的方式处理校内学生可能遇到的各种性方面的问题。忽略这个效果，而只是担心自己的道德情感被伤害，就大肆抨击教师手册的内容不当，这当然是「意图散布于众，而指摘或传述足以毁损他人名誉之事者」而涉嫌诽谤。真爱联盟或许只是一个民间团体，可以不懂事、可以不成熟；但台北地检署明明是一个司法单位，却像真爱联盟一样不成熟和不懂事，简直在践踏台湾司法的尊严。
●作者黄颂竹，《性平教师手册可以做什么？》(原文发表于2013.1.9) ，遵照创用CC 姓名标示-非商业性-禁止改作 3.0 台湾 授权条款转载自干哲学，本文言论不代表本报立场。ET论坛欢迎更多参与，投稿请寄editor@ettoday.net。