须文蔚》忧心弱势学生在家学习的问题
【爱传媒须文蔚专栏】教育部宣布：全台各级学校5月19日起至5月28日停课，所有学生在家学习，社区朋友忧心弱势学生在家学习的问题，没有网路或电脑设备，这该如何是好？
以《2020台湾网路报告》为例，家户网路使用情形，比较非偏乡（n=1076）与偏乡（n=507）家户上网率，非偏乡83.0%，偏乡70.3%，那显然会有相当多孩子无法远距受教育。
教育部有所准备，各校会调度设备，四大电信也捐了3万多张无线上网的门号，但显然数量会有所不足。
我们紧急盘点宜兰与花莲各数位机会中心的平版与笔电，如果周边弱势家庭需要设备，希望能更应急。（今年前瞻计划不再支援平板借用计划，所以我们的平板电脑有些旧，这有些害羞）
事实上，美国针对疫情冲击下电脑设备的缺乏：有些家庭虽然位于网路基础建设完善的地区、也可以负担月租费，却缺乏适当的连网设备而无法让孩子在家上网。
美国社区调查（American Community Survey, ACS）于2018年的资料显示，全国约有360万个家庭没有任何桌上型电脑、笔记型电脑、或平板电脑可供孩子连上网路，这份资料并未就电脑的品质及数量进行调查，因此学生缺乏连网设备的情形可能更严重。
新冠肺炎的大流行导致政府关闭学校、大规模实施远距教学，扩大了学生对连网设备的需求，联邦政府欲透过CARES法案提供经费协助州政府解决问题：
一、伊利诺州针对公立大学院校的非白人学生、低收入家庭学生、及非都会区学生提供4,900万美元的补助，让他们能购买笔记型电脑。密西根州政府更与密西根中等学校管理人协会（Michigan Association of Intermediate School Administrators）合作，提供2,500万美元资助该协会为学生购买更多电脑及远距教学所需设备，鼓励各学区检视辖区内学生状况，协助学生获得适当的连网设备，以便在家里进行远距学习。
二、密西西比州则从CARES法案提供的经费中拨款2亿美元作为补助金，若学区能补助学生20%的电脑购买费用，另外的80%将由州政府负担；考虑到CARES法案提供的经费是一次性补助，密西西比州政府在评估相关计划时，要求申请单位确保采购的设备能长久使用，并注意计划未来的可持续性。