开卷书摘》陪读重点：现写现改 看的到效果

漫不经心地重复同一件事毫无助益，重复之目的在发现自己的弱点，并聚焦于加强弱点，尝试以不同方式改善，直到找出最佳策略为止。(示意图/shutterstock)

「这个字，我明明写过很多遍，为什么还是错！」

「可能不是练习不够，应该是方法有错。」

亲爱的胖丁：

今天你一进家门便垂头丧气地拿出国语考卷要我签名，我大概猜到你闷闷不乐的原因，明明重复写过很多遍的国字，考试时仍是写错，妈妈完全可以明白，这种很努力却没达到预期效果的落寞。

想你不过小学二年级，国语单科一次段考范围就有近一百个惊人生字量，笔顺之外还要弄懂字形字义、课文、语意等等，妈妈心疼你承受不小压力，而你从来也不是个学习散漫的孩子，但目前你的学习信心明显受挫，已经会的字可以很快写出来，但不会的字就算多写几遍，考试时仍旧卡住的瓶颈，使你意志颇为消沉。

「漫不经心地重复同一件事毫无助益，重复之目的在发现自己的弱点，并聚焦于加强弱点，尝试以不同方式改善，直到找出最佳策略为止。」——安德斯．艾瑞克森、罗伯特．普尔《刻意练习：原创者全面解析，比天赋更关键的学习法》。

胖丁啊，你是否觉得这段话读来特别有感？或许现在写国字的成果不如预期，并非是你写不够而是方法错，既然「重复抄写」行不通，我们就寻找另一种方式突破现有困境，听说这几年「刻意练习」很流行，我们不妨就来试试看好吗？

关于刻意练习妈妈理解如下：首先订出一个明确可执行的目标，而此标准需超出你现有能力一点点，意即书中所强调的「跨出舒适圈」；其次，在练习时务必保持「高度专注」；最后，重复练习直至该技能或该知识精熟为止。

「一般练习」与「刻意练习」都涵盖重复概念，但仍有细微不同，「刻意练习」强调每次练习皆须找出自己不足之处，最好有导师或教练透过「立即回馈」的方式监测练习品质，因为作者认为，透过分析练习表现找出不足之处，并维持高频、高强度的练习，是各领域专家出类拔萃的关键。

但回家后老师无法随侍在侧，妈妈也还有小可丁要顾，没办法天天陪你写作业，所以如何在回家练习写国字时，找出一个不仅能让你获得即时回馈，且可独立衡量学习成果的方式取代照抄式土法炼钢，成为我们现在首要突破的困难点，所以这个表格我们是这样用的：

目标设定：考前把应试范围内的国字通通搞定，并尽量缩短考试时的时间反应。

练习方式：把相对应的注音写下来，用「回想方式」写出正确国字。

提升难度：限制作答时间。

立即回馈：写对的立刻打勾，写错的立即订正。

检讨改进：针对写不出来的字讨论记忆方法。

重复上述过程直到掌握每个国字。

妈妈觉得「刻意练习」的概念真的不错，复习国字如果也「现写现改」，印象也就最深刻啰。

(本文摘自《陪读的刻意练习》/三民书局)

(图/《陪读的刻意练习》三民书局)

【内容简介】「获取知识的过程，本身便是一个取之不尽的快乐泉源。」

「陪读的最终目的是让孩子自主学习」

这是一段母亲与心头肉的学习之旅，

邀您一起透过陪读，发掘更多学习的可能性

在孩子理解学习的意义并从中体会到快乐，进而能够自主学习之前，家长陪读是一个重要的阶段。本书集结作者陪读近三年的各种疑难杂症，以及从不同教养书籍中整理出来的「方法集」，以写信给孩子的方式，融入亲子日常对话，温柔地分享一位妈妈的陪读心得。

本书分别从四个不同面向循序渐进地看待「陪读」：哲学（陪孩子讨论学习的意义）、认知心理学（陪孩子找到学习与记忆的关系）、成功学（陪孩子建立学习习惯）、情绪教养（跟孩子一起处理学习及陪读中的各种情绪），作者希望能借由分享自己不同的教养处境，与读者碰撞出新的火花，以「新视角」重新看待「陪读」这件事。

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【作者简介】双丁麻麻

网路亲子作家，育有两个儿子「胖丁」及「小可丁」，常与出版社合作推荐儿童绘本，各大网路平台如妈咪拜、妈妈经、波波黛莉、女人皮等驻站作家，着有《给心头肉的注音习作本》。

对于教养类议题十分关注，钻研大量相关书籍及文章，乐于汇整吸收到的知识，将其在陪孩子读书的过程中反复实验，逐渐整理出属于自己与孩子的一套共学系统。

《陪读的刻意练习》/三民书局