扭转偏乡弱势的刻板印象 林明铮老师捐百万培训技艺选手

国立大湖农工教师林明铮（左）亲自为学生示范实作。（教育部提供／林志成台北传真）

国立大湖农工室内空间设计科老师林明铮为发展学校特色，积极培养学生以创意漆作、室内空间设计等项目并参加全国技能竞赛与全国学生艺竞赛，但第一次带学生参赛就被其他实力坚强的学校取笑，于是决心扭转偏乡教育。

教育部为增强全国高级中等学校学生技艺学习动机，促进学校技艺交流及观摩，每年举办「全国高级中等学校学生技艺竞赛」，透过赛事，除了带动整体学生的学习技能，也成为各校技术类科学生每年引颈期盼的重要技能试炼舞台。

林明铮发展创意漆作课程，从彩绘校园、社区，甚至到台铁火车站、庙宇等场域，15年来亲师生齐心努力，彩绘面积已超过3000坪，并与台中启明学校视觉障碍及智能障碍学生一起完成校园墙面彩绘活动，让偏乡学生也能应用创意漆作技能去帮助更弱势的学生。

在大湖农工校长沈和成及行政团队的支持下，林明铮老师、林哲弘主任与学校技艺培训团队以校为家，利用课后、例假日辅导学生，全面加强学科、术科能力，让培训学生的技艺能达到一定的制作能力，鼓励学生参加全国技能竞赛与全国学生技艺竞赛。

皇天不负苦心人，在2007年终于打破大湖农工创校82以来零金纪录获得金手奖第一名，十多年下来，室设科更是年年金手奖，甚至连续5年荣获金手奖第一名殊荣，缔造全国工业类科学生技艺竞赛新纪录，林明铮培训18位选手，获得8金3银2铜总计18座金手奖肯定，也让偏乡学子能够以金手奖第一名成绩，公费赴德国进行参访与交流。

为了鼓励弱势学生努力向学、提升学生的学习兴趣与成就，多年来，林明铮也把多项教育奖项奖金及校外稿费捐出，成立清奖学金，至今已逾百万元，受惠学生也达上百人。

每个孩子都有与生俱来的潜力，偏乡的孩子或许资源不如人，技职的学生可能在理论的探究会有所不及，但台湾社会需要的是多元人才，技职教育和普通高中「只是顺序不同」，林明铮老师从实作导入理论，引导他们走出一片天，让行行都能出状元。