「平板能上课、能学新东西」 花莲复兴国小透过科技让学习走出教室
台湾三星电子在地深耕24年，为回馈社会，长期续关注台湾偏乡教育，2017年启动「星美好」计划，以「美学教育」为核心，透过三星的科技产品，提升学童们对生活美学感受力。而学童也因为有了各式科技产品作为学习工具，不只学习乐趣大为提升，更增进了学习效率。花莲复兴国小学童说：「用平板上课可以学到很多新的东西」、「 我要变知识王」 、「很好玩！」而老师也认为科技产品作为教学载具，大幅提升学生的学习意愿，平板能上课、能学新东西，从心启发孩童美的创意力。把七星潭的垃圾变艺品台湾三星2017年至高雄市「巴楠花部落小学」进行「儿童生活哲学」实验课程，广受师生好评。此外更选择「花莲复兴国小」，继续推动以美学教育为核心的「星美好」计划，课程揉合在地人文探索与美感启发，拓展孩童们的美学视野。台湾三星邀请周育润设计工作室创办人周育润一同参与，带领孩童挥洒创意、尽情创作。周育润认为，美感教育与在地化很重要，所以此次带领小朋友认识他们的生活周遭，从七星潭收集到的海洋垃圾进行创作。周育润说：「在学习气氛上，孩童们开心的笑容挂在脸上，眼神里绽放着好奇和热忱，他们一边拿着平板拍照取材，一边以触控笔进行设计，接着用细腻笔触涂上缤纷色彩。」更表示数位的创作提供了更多的可能，做更多创意的发展跟发挥，对小朋友们的探索能力和开创能力效果显著。
▲设计师周育润说：「数位的创作提供了更多的可能，做更多创意的发展跟发挥，对小朋友们的探索能力和开创能力效果显著。」（图／翻摄自即新闻，以下同）
▲运用平板等科技硬体去缩减学习差距，更不一样的是增加了「ART」的部份，从硬体到软体的提升、美感教育的培养等，帮助孩童在思维上不受限。以平板作为载具，让学生在智慧教室中体认不一样的艺术
复兴国小雅玲主任表示，以前小朋友用图画纸画图的时候都会东看西看，最后大家画的都差不多，使用平板后，按上一步就可以复原，画错复原即可，小朋友更愿意尝试。另外，平板可用来作为学习和搜寻的一种工具，雅玲主任说：「有了平板之后，小朋友遇到问题会先用平板搜寻资料，而不是像过去懒得想，直接问『为什么？』」。
▲复兴国小雅玲主任表示，用平板创作，画错复原即可，小朋友更愿意尝试。
3C科技弥补城乡教育差距
「现代人工作、生活、娱乐都与科技密不可分，教育也应该跟上潮流， 以科技的硬体技术，弥补城乡的教育差距。」周育润认为，这不单单只是一个借用平板电脑来学习的课程，希望主动探询美学与新知，能够成为孩子们生活的一部分，持续到他们长大，让孩子可以用同样的方式去寻找自己的生活型态。
除了花莲复兴国小，「星美好」计划也拓展到其他学校，宜兰力行国小和台南大同国小也分别有设计师进行指导教学。未来，台湾三星亦规划持续扩展「星美好」计划，希望透过各种不同层面的「美学教育」，扩散至更多的教育工作者与学童，用数位与国际资源共同推动美学课程，呈现更多元的艺术形态，将美学教育落实于生活中。
▲除了花莲复兴国小，「星美好」计划也拓展到其他学校。