原民孩子接触生活哲学让大人刮目相看：这才是创意人生
▲原民孩子接触生活哲学让大人刮目相看。（影音／翻摄自即新闻）
台湾从早期填鸭式教育，发展到今日的多元入学方案，虽颠覆了过去万般皆下品唯有读书高的偏差观念，但学子们仍无法避免辛苦地追着分数跑，在目前的学习环境中，许多学生平日下课后第一件事，就是换个地方（安亲班／补习班）继续上课，假日更是安排各式才艺课，用心良苦的家长榨干时间让孩子多元学习，就怕孩子输在起跑点。然而，在赶场上班上课的框架中，是否发觉笑容少了？家长别忘了停下脚步与自己和孩子对话，透过这个「思辨」的旅程，找回幸福哲学，开创更富创造力的人生。
▲为补足智育之外的各个面向，台湾已有学校意识到哲学与艺术的重要性。（图／翻摄自即新闻，以下同）「巴楠花部落小学」拓展儿童生活哲学教育
为补足智育之外的各个面向，台湾已有学校意识到哲学与艺术的重要性，令人惊讶的是，这所学校并不是贵族名校，而是位于高雄市的「巴楠花部落小学」，学校里大多是布农族的小孩。此创举是台湾三星2017年展开的「星美好」实验计划，以「美学教育」为核心主张，引进法国生活哲学思辨课程，并在9月选定拥有丰富图腾文化的「巴楠花部落小学」进行「儿童生活哲学」实验课程。三星希望，透过课程诱发更深层的文化底蕴，启动孩子们的美学力，此外，三星所希望推广的「美学教育」，不仅仅是一般人眼中的艺术，而是要从生活思辨习惯开始，当懂得如何思考，看事情的角度也会改变，实践出来的事物也都将是美好的。
▲「美学教育」是要从生活思辨习惯开始，当懂得如何思考，看事情的角度也会改变。 「感觉搞笑原来是可能成真」，老师学生打破框架创意思考
三星邀请联合国教科文组织哲学顾问奥斯卡‧伯尼菲 跨海来台，与孩子们一起进行「儿童生活哲学」的课程，希望培养「思辨能力」找回文化底蕴，启发「美学教育」新能量。课程主要锁定中年级与高年级共约三十名学生，奥斯卡主张教育并非教导，并鼓励小朋友们不拘泥于课本上的标准答案，针对周遭观察到的人事物，自主构思问题、并自行探寻解答，为生活中熟悉的事物发现更多元且更深入的观察面向。小朋友们对这场正面的震撼教育感到开心，纷纷表示「有些人提出来的建议会觉得很搞笑，但其实是有可能的」、「可以直接体验到课本里的东西」，而老师们也感触良多，「事情没有标准答案」、「要教导孩子们独立思考」。国际NGO工作者褚士莹说：「透过儿童生活哲学课程，主流社会听到不同的声音，也让我们知道，我们该如何从想很多的人，变成一个很会想的人，而我自己也不断地在学习。」
▲小朋友们对这场正面的震撼教育感到开心。
▲三星邀请联合国教科文组织哲学顾问奥斯卡‧伯尼菲 跨海来台。
哲学要从生活中实践。三星将持续与原民部落做紧密结合
学生们各个成为小小哲学家， 炯炯有神的眼睛蕴藏着智慧，脸上虽无风霜历练后的痕迹，但谈吐间透露出独特的个人想法，而老师们也改变教学思维，重视孩子独立思考的能力。三星希望正面的震撼教育能扩及台湾每个角落，未来，三星将持续以「思辨教育」为前期主轴，持续与原民部落做紧密结合，协助原民孩子对本源文化开启探索之旅，进而启发美学教育新能量。
▲老师们也改变教学思维，重视孩子独立思考的能力。