丘美珍/学生服装仪容解禁,迎来的是战争还是和平?

服仪解禁后,学生的穿着将更活泼多元。(图/记者李玉梅摄)

文/丘美珍

记得女儿3岁初读幼稚园的时候,有一天在上学前大发脾气。因为学校平日让小朋友上学穿便服,但当天有体能课,所以规定要穿运动制服上学。

什么样的制服?上衣短裤都是黄色,袖口、口袋是绿边,还有部分尼龙材质,穿起来既不可爱,也没有精神。女儿怎样都不愿套上那件她说「好丑」的运动制服。娃娃车快要来接人了,我急着去上班,不由她挣扎,我又哄又骗,硬是帮她换上制服。好不容易穿上之后,她嚎啕大哭,嘴里喊着: 「我不想穿得跟别人一样!」

这样的女儿后来读了小学,在学校的生活起起伏伏。但上学是否愉快这件事,慢慢的跟制服无关了,而是跟老师有关。

碰到优秀有热情的老师时,她心甘情愿花好几个小时在大太阳下曝晒练球,只为了老师口中所主张的荣誉感。如果遇到只在意规定,却一点也不关心学生的老师时,她每天上学的步履沉重,脸上没有笑容,上学仿佛在坐牢。

大人们都知道,职场上的制服,通常是一种为专业加分的符号。护士、医生穿著白色的制服让人信任;银行行员穿着保守的正装,让人感到他们的谨慎。警察穿着制服,就是执行公权力的象征。在大人的世界里,制服表示一种对自己、对工作的承诺,希望自己能做到这个工作所要求的专业、纪律、典范不负所托

而学生要穿制服,要有服装仪容的规定,又是为了什么?难道只是方便管理?需要管理的又是什么?

曾经,台湾大部分的学校,整个日常管理方式脱不了军校的影子。高中职校园里有穿着军装教官穿梭,对于服装、行为的不合宜督导纠正。这样的管理,强调集体的一致,忽略个人的自由。「一致」对管理的人来说,代表安心、省事、不麻烦。

管理者好的事,对被管理者这一方,就一定不好吗?也不见得。我不代表所有家长的意见,但身为家长的我,觉得孩子穿制服上学,少了治装的麻烦、少了比较,利大于弊。而孩子们觉得呢?我昨天问过家里就读国小、国中的孩子,他们一致觉得,穿制服让他们有融入学校群体的安全感。在家穿便服,到校穿制服,不同服装提醒他们,学校是个公共场所,行事说话的逻辑要更加谨慎,不能只考虑到自己,要为周遭的人着想。

现在看来,穿制服容易达成共识,但怎么穿,才是目前的战场

景文高中学生穿蓝白拖上学被教官拦下。(图/翻摄自Instagram)

一般学校服仪的规定,很详细。上衣能不能扎进裤子,要穿甚么颜色的鞋子、袜子,袜子长度到哪里,都有规定。在电影〈我的少女时代中〉,陶敏敏就是服仪完美的典范,徐太宇就是服仪不合格的代表。但是,就像电影所暗示的,在现实世界中,服仪完美的不见得就是君子,服仪出状况的也不见得就是真小人。

回到学校来说,巨细靡遗的服仪,的确挑战耐性。在有些地方放宽(例如鞋袜),的确没有不好。但分寸的拿捏,却是大大考验学校的应变能力。

从现状改变,总是会有风波。我想,绝大多数的学生都会维持现状,因为,要改变很麻烦。少数想趁机改变服仪的同学,有些纯粹是为了方便,有些是为了个人独特的审美观,这两者问题不大,也不太会影响同侪效法。真正需要关心的,是那些为了想要宣示个人自由、奇装异服,不惜激怒师长、挑起对立的孩子们。

如果有一天一个女学生把衬衫上衣的上面及下面的几个扣子松开,把衣摆末端绑成一个结,爆乳、露出肚脐来上课,她知道这样会引起同学、师长侧目,但她还是做了,为什么?

或者,有一天一个男学生趁着假日跑去把手臂刺满花纹,往后每天大喇喇地在校园来去,学校根据新的服仪规定,不能处罚他,那学校该怎么办?

宣布解禁的教育部,我想是认为第一线的老师们已经准备好了----在不处罚学生的前提下,有能力处理以上的状况? 如果校园内师生互动往后要以辅导取代处罚,也许教育部自认已经在前几年做好了所有老师的教育训练,觉得老师可以应变了?

我真心希望如此,但我想过程会有一些波折

正处青少年时期的国高中生,正是「转大人」的阶段,他们不怕挑战权威,不惜犯错也要彰显自己的存在,寻找自我,这是不断与现实冲撞的成长之路。我有一位在少年观护所担任辅导员的同学说,国三到高二正是青少年犯罪的高峰,在这其间种种匪夷所思的行为,常常是向大人求救的讯号,「少年宜教不宜罚」是她最刻骨铭心的体悟

对所有身处第一线的老师们来说,这考验也许来的太早,措手不及。但家有国中生的我,不只一次看到学校老师团队如何一次又一次以无比的耐心和爱心,教导、影响,让这群少年少女能够慢慢长成为自尊、自信、自爱的年轻人。

不能惩罚时,就沟通吧!这样新的服仪规定,会将学校变成新的管教战场,还是成为师生和平相处的契机,全在老师们的一念之间。惩罚也许能收一时之效,沟通才能造成长远的改变。老师们,加油!

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●作者丘美珍,曾任经理人月刊总编辑数位时代编辑总监,现为财经自由作家,以上言论不代表本报立场。88 论坛欢迎更多声音与讨论,来稿请寄editor88@ettoday.net