认识亚斯伯格症的心理世界 亚斯特质不是病
认识亚斯人的心理世界 亚斯特质不是病。(示意图／达志影像shutterstock提供)
你对亚斯伯格症的印象是什么？白目、社交障碍、固执……或许，我们根本没有真正了解他们。
作者以丰富的敏锐观察、咨商实务与系统整理，写出亚斯人使用「见理系统」的心理历程，让家人跳脱儿童亚斯使坏、耍懒、无情、无情的刻板印象，也帮助成人亚斯找到生存定位，不再迷惑、孤单。
亚斯特质不是一种疾病，当然也没有像疾病一样「用药治愈」的概念。神经受阻的情形一生都会存在，亚斯特质的容器限制让情绪系统不太能用，但它会转向使认知系统独立运作，引导思考、拆解情绪与因果行为，生活得有条有理。
由亚斯特质引导所发展的处世逻辑，在本书中我称为「见理系统」，亚斯人擅长处理可见的、物理间的关系，「见」是可见之物，「理」是道理与逻辑；而社会人的处世规则，在本书中称为「社交系统」，他们擅长人际交流，运用大量情绪讯息。两套系统各有作用、各有优劣，「讯息种类」接受与处理的方式不同，不是绝对二分，每个人同时存在不等比例的两套系统，以应付不同类的人与事。在儿童时期，大脑发育未完全，多半遵从见理系统去认识世界与适应生活，因此见理式的教养训练对所有儿童都有效。
为方便读者理解，我把「情绪系统」从知觉感受、讯息传递、情绪解读到情绪运作这一块统称为「情绪脑」；而「认知系统」从线索观察、归纳整理、逻辑判断到解释因果这一块统称为「认知脑」。
简单说，亚斯特质让「情绪脑」无法有效运作，情绪像是无法整理的毛线团，散乱且干扰，这部分的讯息是杂讯，我称之「情盲假说」，意指情绪有需求，但无法从内在觉察与剖析自己怎么了，于是亚斯人多依靠「认知脑」，从自己做了什么的外在观察与细节归纳作认识。社会人则是同时运作两部分脑，但以情绪脑优先判断。
亚斯人在社交领域里属性和环境不相容，自然产生沟通障碍与固着行为（固着是为了定位和安稳），而非先天有问题。目前坊间对亚斯的研究与辅助方法，都能协助亚斯人发挥潜力及自我成长，跟看待所有人一样，要以截长补短的方式，鼓励孩子发挥属于自己的特色，建立自信。
●不要让亚斯人独自面对适应社会的议题
亚斯特质是先天的，并非养育方式或环境造成，真正发生的原因虽不明确，但来自遗传基因的相关性相当高。由于过去社会结构较为严谨，每个人的社会角色与需要遵守的责任非常固定（如填鸭式教育、成家立业的生涯轴），明确规范有利于亚斯人发展，因为照着做反而能发挥亚斯式的专注，因此过去较少亚斯人被发现。
到了现代社会，没有绝对标准，且需要整合多方资讯、多重意义及人际能力，太多量的讯息让亚斯人无所适从，他们的特质与困难才浮出台面。
亚斯人的情绪脑先天受阻，认知脑则会进行补偿，发展出拆解情绪的特殊方式，但也由于与生俱来，正如鱼生活在水里，不知道水的存在一样，亚斯人并无法靠内在觉察与剖析知晓身处「情盲」，除非出现无法解决的困境，并与外部做对照才能显出差异。
这提醒我们，不该让亚斯人独自面对社交适应的议题，照顾者最好在童年期就要逐步引导，告知亚斯儿童，社会上有两种不同思维系统与逻辑，并让他发挥自己所拥有的长处。
【作者简介】
现任咨商心理师，工作迄今二十年余，曾任部队心辅官、监狱治疗师、咨商机构心理师，目前服务社区驻点咨商、社福机构、大专校院。服务对象包括大专生、青少年、特教生，年龄从幼稚园到七十多岁都有。
同时也是家庭主夫、两个孩子的爸。兴趣是阅读、烹饪、旅行、动漫兼画画、摄影、社会观察与写短篇小说。
经营脸书粉丝专页「社会心理，从他们到我们──林仁廷咨商心理师」
《当亚斯人来到地球》/四块玉文创