弱势学生打工遭雇主歧视 教育部及劳动部皆有责任
针对日前台大卢姓听障生赴知名饮料店打工，虽事前先告知听力有问题，上班时却被老板要求负责「接听电话」，事后因有2通无法听清楚而被退订，老板为此解雇他，引发热议。对此，全教总发表声明，指出教育部和劳动部应将身心障碍学生校外工读视为准就业，以减少纷争并保障弱势者基本权益。
卢姓听障学生日前公开指出自己遭雇主「歧视对待」，引发社会关注，对此，全教总16日表示，身心障碍者能自行找到工作，不需寻求政府就业协助，这是教育的成功让学生有自信的面对自己；而企业雇用身心障碍者，更是业者公平对待任何一位有求职工作需求者的展现。
全教总指出，本来是一桩美事，却因政府没有充分的教育劳工和企业，而徒增纷扰，以本案为例，当工作内容、工作要求或工作环境出现问题时，双方在第一时间可以请求谁的协助？
全教总表示，按理，卢姓学生是学生身分，其请求协助对象应是学校学生辅导室的资源教室，雇用单位(企业)其请求协助对象则是在地劳工行政单位，问题是，学生辅导室是否有此就业辅导专业？地方劳工局处能否实际协助面临问题的学生和企业？
全教总说，目前教育部和劳动部对身心障碍学生的就业协助，显然存在漏洞，必须尽快弥补，例如，此次案例卢姓学生由于并非将要毕业的学生，就无法适用教育部与劳动部的转衔系统，因此呼吁教育部和劳动部应将身心障碍学生校外工读视为准就业，有就业辅导的服务，以减少纷争并保障弱势者基本权益，创造双赢的局面。