手机、平板当保母有碍互动发展 医师：父母多陪伴有助儿童思考与情绪发展
▲黄雪婷医师指出，学龄前期的发展迟缓比例约6-8％，有发展迟缓的儿童，请及早诊断及早介入疗育，大部分孩子都可以顺利在学龄期回归主流教育体系，减少家庭及社会的负担。（图／记者林悦翻摄）
儿童节将届，大家都希望儿童能健康快乐长大，台南市立安南医院儿童发展联合评估中心主任黄雪婷医师提醒，除了教育、医疗、生活所需之外，临床上接触到发展迟缓的个案中，就是家长将自己的责任及功能弱化了，最常遇到的就是当孩子在哭闹或是不乖乖吃饭，时丢给孩子手机或是平板，这有碍儿童互动发展。
黄雪婷医师指出，使用这些产品首要会对儿童的视力及肌肉发展有直接的影响，减少动态活动的时间也提高儿童肥胖的机率，最无形也是最严重的影响到孩童的语言能力及人际互动与情绪表现，孩子在成长的过程中需要的是有温度的陪伴，对其情绪稳定、心智发展有相当大的助益。
黄雪婷医师表示，孩子在成长的过程中需要的是有温度的陪伴，3C产品不应该被当作安抚的工具，且还有许多物品可以使用，例如绘本，透过图案的阅读可以让亲子一起去发掘文字没有描述到的细节，绘本内的文字也有别于一般的口语对话，可提升孩子语言表达的能力及增加词汇量，或是扮家家酒游戏可以训练孩子的想像力、学习与他人合作及分享的能力、加强孩子独立思考的能力，透过玩游戏的过程中家长也可以观察到孩子的兴趣，在陪伴过程中让孩子学习在互动中做出合宜的情绪表现，更可以让亲子之间的关系更加紧密，家长的教育与陪伴是影响孩子人格养成的重要关键。
引起发展迟缓儿童的原因很多，大多数成因仍是不明的，目前能被发现的原因约仅占20％至25％，其中包括环境因素、社会文化因素、心理因素及脑神经、肌肉系统疾病等。一般说来，大部分的家长对孩子的发展迟缓现象并没有警觉性，大多是入学后与其他孩子相比才发现，错失及早疗育的机会。其实若能透过早期疗育的介入，包括：各种医疗复健、特殊教育、家庭支持、福利服务等，可能使儿童的发展迟缓现象减轻，甚至一部分的孩子可以经过早期疗育而赶上，减少对家庭及社会的负担。
健康卫生组织（WHO）的统计，学龄前期的发展迟缓比例约6-8％，其包含四大项目：粗动作、精细动作、沟通与语言发展及认知与社会性，当大部分孩子都可做到，但你的孩子却无法做到时，就有可能是发展迟缓的儿童，当然这是需要经由各职类的工具检查来确诊，早期诊断找出原因，及早介入安排合适的疗育，大部分的孩子都可以顺利在学龄期回归主流教育体系，也能训练孩子生活自理技巧，减少家庭及社会的负担。
黄雪婷医师指出，安南医院儿童发展联合评估中心是属于跨专科跨团队的领域，以儿科医师，复健科医师、儿童身心科医师、临床心理师、物理治疗师、职能治疗师、语言治疗师及社工师等职类为主，视情况安排其他专科的会诊，以及社会福利及教育体系的资源，在尊重孩子本身的意愿之下，安排个别化的疗育课程，这些的投入只为了让这样的「慢飞天使」未来能靠自己的力量飞翔。
黄雪婷医师表示，欣逢儿童节，希望我们的孩子都能健康平安，更期许大人们能够建置一个让孩子快乐成长的环境，有孩子发展迟缓问题，请及早就医。