天下／写程式、练逻辑 全球都在疯
作者：程晏铃
资讯科技成为教育主流，写程式是全球趋势，从与人对话、着重思考到与机器对话的软体思惟，美国已有先例、韩国正积极准备，台湾又该如何起步？
刚放暑假的周四夜晚，台大电机系二馆电脑教室灯火通明。教室里的学生，一半高中生，一半社会人士，其中还有长辈，每个人都聚精会神，专注看台上讲师杨寓钧怎么写「回圈」的程式，密密麻麻的程式码爬满电脑荧幕的空白，从无，到有。
这是今年一月重新开张的台大电机系程式训练班，不分年龄，谁都可以来学习。
训练班主任、台大电机系副教授于天立观察，自从AlphaGo打败世界棋王李世乭之后，才几个月，上课人数增加近两倍。
程式设计，更已排进台湾十二年国民基本教育课程纲要，二○一八年，中学开始就要学程式。
「写程式像变魔术，没有魔术做不到的事，」来自矽谷的Make School创办人罗斯曼（Jeremy Rossmann）指出，程式设计带来的改变，将遍及农业、新闻、医疗、时尚与金融。
事实上，从已开发国家到开发中国家，很多国家都已经把程式教育放进各级教育课程里。
美国总统欧巴马和泰国国王亲自为程式教育背书；新加坡总理吴作栋，自己就会写程式。菲律宾有培力（empower）女性写程式的社会企业；日本、韩国也将把程式教育列入课纲。
为什么原本只有资讯系、电机系的学生，才要学习的程式语言，如今变得如此重要？甚至必须从小扎根？
人机之间共同语言：程式
「写程式就是用电脑听得懂的话，跟它讲你要做什么，让它帮你做你想要做的事，」于天立解释，自然语言广泛含糊，电脑语言，无论组织或结构都必须清晰精确，会写程式的人，组织性和逻辑性都要够强，思考方式和不会写程式的人有很大的不同。
「不光是台湾，全世界硬体都式微了，软体冲起来，软体的思惟变得很重要，」于天立说，「写程式就是分析、组织、归纳，是在训练逻辑性思考，这就是软体思惟。」
「以后职业生态会有很大的改变，智能型机器不但取代劳力，还取代部份白领，和人类一起工作，」师大资工所教授林顺喜说，「人会变成智能设备的指挥者、管理者、维护者。」
经济学人智库（EIU）上周在微软慈善基金会（Microsoft Philan-thropies）的培力论坛发布《二○三○教育》（Education to 2030）研究报告，指出未来十五年，全球经济逐渐瓦解，更倚靠科技驱动。经济学人智库资深编辑克雷格（Christopher Clague）也说，资讯科技教育培养的是，从发现问题、解构问题、发想解决方案到最终执行解方等，一连串的思惟模式，「重点在怎么思考，不是思考什么。」
世界银行数位策略与政府分析顾问苏丹指出，光是去年，美国有三千六百万个线上职缺，其中将近五分之一的工作跟电脑科学有关。
此外，电脑科学相关的线上职缺，成长速度是其他工作的一．五倍，「只有资讯科技相关的工作，呈现指数型成长，具备这样的能力，意谓着更多工作机会，」苏丹分析。程式教育成为未来趋势，但教什么？该怎么教？谁来教？各国都很头痛。(完整报导，请见《天下杂志》601期)
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