「夏日乐学计划」 桃园市平兴国小用布袋戏学本土语
▲「夏日乐学计划」，教育部推本土知识课程。（图／教育部提供）
为鼓励国中小学更了解台湾本土知识，教育部国教署推动「夏日乐学计划」，建议教师规划2至4周的课程，以活动式、沉浸式、生活化的教学方法，提供学生学习本土语文及多元课程的乐趣。
教育部国教署表示，「夏日乐学计划」从104年开始办理，鼓励学校能在暑假期间依照在地特色、学生需求及社区资源等，将本土语、在地文化设计至课程中，让学生透过本土语文认识家庭、社区、自然景观、语言文化、民俗风情及传统技艺等特色。
桃园市平镇区平兴国小以闽南传统布袋戏为课程主轴，校长彭玉宜表示，布袋戏课程跳脱教科书的学习活动，让学生可以利用暑假边做、边说、边学本土语。
▲教育部推本土知识课程，桃园市平兴国小以闽南传统布袋戏为课程主轴。（图／教育部提供）
高雄市那玛夏国中把教室移动到了当地的卡那卡那富、拉阿鲁哇及布农族群的山林、河川、部落及文化，从认识在地文化开始，结合环境教育课程，让学生更热爱及保护自己的乡土。
屏东县崇文国小今年融合了闽南语、南四县客语、南排湾跟鲁凯语言文化原素，带领学生认识凤梨产销过程、六堆文化园区「客家米食」的红龟粿制作等课程。
澎湖县镇海国中的夏日乐学课程，则是结合学校与社区资源，校长吴忆如指出，学生透过诗文创作，将社区文化，汇整成属于澎湖孩子的渔事及农事日常图文书，不但增进同侪互动与合作，也培养发现及解决问题的能力。
▲高雄市那玛夏国中把教室移动到卡那卡那富附近河川，让学生热爱自己的乡土。（图／教育部提供）