消失的学生
前日，一位学生前来，陌生的面庞及声音叫止我的脚步。青涩、害羞的模样不是为着他的年纪写注脚，而是他手上拿来预备给我签写的退选单。看着纸单上的名字，原来他就是从开学、经期中考至今都未出席的学生，再仔细端详退选理由：来到新学校不熟悉，一问之下才知是从远方外地来到另一个陌生处求学。当下，签与不签竟形成了拉锯，因为一位学生的前途会在我名字底下转向了另一个方面，孰好孰坏难料，却叫我心底沉重了起来，第一次见面的学生也或许成为了最后一次，缘份竟扭曲了我俩的世界与心情……
此事件让我想到一年前，在一门课上遭遇到身体障碍的学生，由于种种原故，似乎不想让他人知道身体上的缺陷。或许是学习无法跟上进度，也或许种种因素的纠结，在期中考后，退选了我的课（后来才知是休学），使得期中考时来不及跟这位学生说的话，也成为了心底小小的遗憾。
两位学生都用退选、休学的方式解决他们当下的困难，可是不免想起，人生的路上，总有许许多多的经验，而面对的课题也就越趋繁多、复杂，而感慨、痛苦、伤心甚至恨憾的情况也就变多，而二位学生，就像是流星一般划入了我的世界，我虽试图记忆住他们和他们背后的故事，却也快疾闪逝，消失在我眼前。
之所以难过或遗憾，一方面为己另一方面为他们。为己在于，为何不能透过更多的方式、管道去了解事情原由，将他们早点找回到课堂上，也许他们可以继续下去；而为他们则在于，他们是否思考过他们的行为所可能招致的后果，例如学分修不完、无法如期毕业，甚者是因为休学而走向了无法预知的人生道路。
当然，并非一定要上学、有高学历才是万能的保证，但如同拿退选单的学生一般，远地读书已属不易，再不珍惜时间、金钱，耗费之数将更难以计量。同等思量，身心障碍的学生学习的动机应被嘉勉，但中途放弃呢？是否会太可惜了点！
也许两位同学背后有不为人知的苦衷、难处，而做下如此抉择或许是一个难以承受的痛苦，但若不是的话，那又会是什么原因呢？我不是他们，无法为他们作下判断，但只期望他们的故事能给在学的学生们一个思考，目标与路径是自己可以设定的，既然踏出了就不要放弃才是。
最后，也祈祝两位学生，有新的开展……
●作者陈鸿逸，彰化师范大学博士生。以上言论不代表本报立场。ET论坛欢迎更多参与，来稿请寄editor@ettoday.net