今周刊／消失的技职生
今周刊
台湾青年失业率逐年增加，但是技术人才大缺工，产学断链与人才失衡问题，正严重冲击台湾社会，阻碍经济发展，背后最大的问题就在「技职教育」。到底我们的技职教育出了什么问题？我们要如何解救我们的技职生及产业？
农历年前，位在台中神冈的博凯机械，员工大扫除准备休年假，负责人洪肇志看着空荡厂房，无奈地说：「我要找自动控制器的员工，一年还找不到人，而且现在学校教的学生根本不能用。」博凯做木工机械外销，年营收两亿元，员工四十多人，公司人均产值比台湾制造业龙头鸿海还高。
台湾的木工机械全球第三，排在德国、义大利之后，台湾约有二八○家业者，一年九亿美元的产值，因为找不到人，洪肇志不敢多接订单，更遑论产品升级。洪肇志抱怨：「同样的机械，德国制贵二五％，德国讲工匠技艺，台湾谈不上工匠，也没有技艺。」
事实上，洪肇志很努力升级，博凯的产品电脑化，卖到海外的机台可以透过网路与博凯连线，进行教学维修业务，一台售价二千五百万元。他的公司有两名博士、两名硕士、十二名大学生，其余为专科、高职、国中毕业。「员工平均月薪三万四千元，博士学历和国小毕业做焊工的员工，都是五、六万元薪水。」他务实地说：「只要能让我赚钱，管你什么学历，但我找不到高职生，他们都念大学去了。」
洪肇志碰到缺工的困境并非特例。位于台南的濠滢机械成立二十二年，做化妆品机械，年营收约一．五亿元，员工二十五人；即使厂房干净有空调，技术人员起薪三万三千元，一样找不到人，负责人傅文祺说，「不是我不想做大，是没人做不大。」
台湾工具机业在全球占有一席之地，利润稳定成长，是台湾颇具竞争优势的产业；但去年台湾失业率四．二四％，有四十八．一万人失业，工具机产业却找不到员工，不只工具机产业，台湾缺工数也逐年升高。
德国有6成年轻人选择技职体系的双轨教育，「在德国读技职学校的资格要求是什么？几乎没有！只要企业愿意给你一纸学徒合约，你就能进入双轨技职教育！」巴登．符腾堡州的文化部、专管技职教育的顾问麦特斯（Hartmut Mattes）说。
凯文是双轨技职教育的学生，目前就读Christian-Schmidt技职专校的二年级。每周一到周四，他必须在工厂内跟着师傅学习每一个工作上的实务细节；而每周五则回到学校上课，搞懂工作中的理论架构。
德国在小学四年级就实施分流，主要依照成绩表现，决定孩子中学阶段念的是哪一种学校。中学阶段主要有三种学校，包括文理中学、实科中学与职业预校，第一种注重学术养成，培养上大学的专才，而后两者则属于技职体系。
麦特斯表示，即使是文理中学这种升大学的系统，也有大约一七％的学生会在上大学之前，选择先绕道技职体系。
凯文就是一例。从小成绩优秀的他，一路念文理中学，十九岁从十三年级毕业之后，七五％的同班同学选择直升大学，但他做了不一样的选择。
「或许我未来会去上大学，但绝不是现在！现在我最想要的，就是透过当学徒，为将来的职涯打下扎实的实务基础！」他口气坚定地表示。为了解自己的职涯性向，高中毕业后，凯文陆续到机场、宾士车厂等公司实习过；这种实习生和双轨制的学徒不一样，实习生是短期且不支薪，而且并不搭配回校进修。
在德国，直接攻读大学的路并不会比较节省时间，因为德国企业喜爱聘用有学徒经验的员工！「德国虽然分流很早，但我们容许学生随时转换轨道，所以，在我们的教育体系中绝对没有死胡同！」麦特斯表示，特别在巴登．符腾堡州，每一次的毕业都意味着下一阶段学习的开端。
编按：本文摘自2月27日出刊之《今周刊》845期封面故事「消失的技职生」，本文还有「台湾技职教育崩坏四解方」，同期相关系列报导有「德国师徒制教育启示录」、「台湾首例师徒制 企业、学生双赢」、「技职生也能出头天 没高学历照样年薪百万」，更多内容请参阅本期《今周刊》。(尊重智慧财产权，如需转载请注明资料来源：今周刊845期 http://www.businesstoday.com.tw 谢谢！)