新北创客社群实作线上课程 教学童3D捏塑、AI制作毕业礼物

新北市41间创客社群学校教师联手发挥创意，调整课程。（新北市教育局提供）

新北市41间创客社群学校教师联手发挥创意，调整课程。（新北市教育局提供）

各学校因疫情停课，为了打造有趣的线上课程，新北市41间创客社群学校教师联手发挥创意，调整课程，其中积穗国小首创国小端线上人工智慧教学课程、成福国小结合在地文化及民俗风情设计门神课程，金山高中结合远端动手实作创客作品，发挥创意实作精神，让创客和科技连结。

教育局指出，为了达到用创客教育培育创意人才的目标，新北市已建置全国最多12所自造教育中心，并设置41所创客社群学校推动创客课程及营队，学校每年办理创客季活动，提供各式教育资源，希望鼓励学童动手做发挥创意，设计作品，成为具创造力的人才。

其中，积穗国小突破传统操课方式，安排同步与非同步的课程，让学童随时线上学习，老师也可共同备课或共享教学资源，像是线上3D捏塑课程，学生可以体验制作电影与动画角色的3D模型绘制，并使用程式撰写PAIA 线上迷宫自走车课程。

积穗国小老师也设计初code.org学习人工智慧的课程，结合海洋生态议题，运用简单的实作介面，让学童清楚了解的人工智慧运作流程、实际运用在海洋救援生态专案的状况。

成福国小则是以「民俗风情-门神文化」设计创客实作课程，让学童了解台湾的庙宇建筑、木雕文化，并实际示范如何木雕，让学童利用厚纸板、保丽龙等生活物品，将门神作品立体化；参与课程的学生林锦祥表示，线上课程的学习模式很新鲜，相当有趣，是一种全新的体验。

另外，金山高中也发挥巧思使用google meet转换实作课程，推出线上直播动手做IQ Light、雷射金属彩雕设计课程，邀请国三生设计毕业纪念钥匙圈，老师示范不后，透过远端桌面服务，让学生登入学校打标机电脑执行金属钥匙圈打标，老师则在远端机器旁协助，最后与学生用google meet分享作品，成功让学生远距完成毕业小礼物。

教育局长张明文表示，动手实作课程转为线上教学有很多限制和挑战，但是新北创客社群老师结合「创意、整合、自学、实作」及学科知识，解决教学上问题，设计创意线上教学，让创客与科技连结使学习不中断。