远见杂志／陈伯元 好奇大王变身发明新秀
撰文／樊语婕
陈伯元是东海高中汽车科三年级学生，走进他的房间，映入眼帘的是满桌的电子零件，这些都是同学的故障手机、亲友提供的旧电器等，他的钻研精神一览无遗，这个书桌也正是他迈向工业设计之路的前哨站。
陈伯元的父母都是从事教育工作，父亲陈炳煌任教于东海高中汽车科，陈妈妈曾经担任幼教老师，从小对于孩子的教养十分在意，可说照书养也用心教。提起陈伯元的「事迹」，父亲陈炳煌
说：「他从小就喜欢拆拆装装，国中就把陈伯元与父母家中的老旧手提音响解体，研究内部电台接收器，还曾经因为想要探究电动车的电力与插脚踏车。
座，造成家中跳电！」陈爸爸回忆当年说：「了解到儿子好动好学陈妈妈则说，当陈爸爸在保养修理汽车时，的天性，深觉责备不是正途，为了导正他的好奇陈伯元与弟弟就会跟在旁边，边看边学，觉得心，强化他的学习，我常带他到朋友的电子公司会修理东西很 man、很酷，从小就懂得自己保养中观摩，也购买许多旧电脑让他研究，现在他已经具备组装电脑的能力了！」
在求学过程中，陈家并不特别要求孩子的学业成绩，品性是第一考量，为了就读「有教官管教」的海山高中国中部，还特地自新北市三重区搬家至板桥区，陈爸爸说：「他在国中阶段品性佳，担任卫生股长努力尽心，受到老师的称许，然而，他就读的班级属于超级明星班，也造成他没有自信，没有很大的学习乐趣。」
当国中基测成绩出炉，陈伯元的父母原本希望他能就读公立学校，但是他的成绩只能录取到偏远的公立高职，经过家庭会议后，陈伯元选择就近就读自己有兴趣的科系，进入了陈爸爸任教的东海高中汽车科。
陈爸爸指出，陈伯元的表哥曾就读大安高工资讯科、云林虎尾科大，如今在新竹科学园区担任工程师，有很好的发展。「我们认为，不管学历再高，最后还是要就业，在职场上技术还是最重要！」
陈爸爸表示，陈伯元喜欢动手做，若就读职业学校，可以学得一技之长，是未来就业与发展的最大优势，陈伯元的弟弟也是选读技职体系，目前就读新北高工铸造科。
具备高职老师与家长的双重身份，陈爸爸指出，自己与妻子都是技职教育的受益者，对于技职教育深感信赖，如今一双儿子也都就读高职，陈家可说是一个技职家庭。
陈伯元回忆说，因为父亲工作的缘故，他从小就常在假日跟着爸爸到东海高中，看到许多汽车科学生努力学习技能或从事专题研究，那些记陈伯元展示出他已考取的证照，希望借此激励自己不断提升实力。
忆让他决定选读东海高中汽车科。然而，「父亲是科内老师，是助力也是压力，让我必须更加努力，避免让同学将我贴上『特权』的标签。」
沉醉汽车世界 学习有趣又简单
进入东海高中汽车科后，陈伯元的学习世界豁然开朗，变得既多元又有趣，深深被各式丰富的实习课程所吸引！陈伯元说：「学校把汽车的各个专业领域都拆解为一个试教台，例如引擎拆装、测试设备、煞车系统、冷气系统……等，这些正好都是我喜欢的内容！」
比较国、高中的学习，陈伯元说：「在国中时期，数学是我最拿手的科目，觉得有趣又简单，但是要长时间背诵的科目，总是记不住，例如公民与道德就让我很头痛！」反观在东山高中汽车科的学习，正对了喜欢动手的陈伯元脾胃，他在一年级下学期即拿下全班第一名！
陈伯元认为，国中时学校教授的课程目标为升学，缺乏互动学习与创意思考；在东海高中求学的3年里，师生互动多，让学习更加有趣、有效。
尤其每周三晚上6点到8点半的技术辅导课中，陈爸爸都会义务指导学生技能，陈伯元成为当然助教，更加强他的成长。
在东海高中的末年中不但精进专业技能，校外比赛的机会也多，加上「三师教学」与证照考照辅导等，都让他获益良多。东海高中汽车科主任陈文展进一步补充说，「三师教学」就是汽车科老师、大专院校教授、各大汽车场技师等三方共同指导，全面加强理论、实作与技术能力。
陈文展说：「学生若想参加比赛，必须平日下课的晚上及假日到学校练习，只要学生想学，老师都会陪伴指导。」
陈伯元举例呼应说，因为学校与台北城市科技大学的策略联盟，在大学教授与设备的加持下，他的专题「引擎进气旁通增氧系统」能够有效提升引擎扭力与马力，提高引擎燃烧效益并降低油耗，「因此在参加2012韩国首尔发明展时，顺利拿下金牌！」
陈妈妈说：「东海高中汽车科的老师，在专业养成与生活照顾上可说无微不至，在汽车实习工厂中，从周一到周日，从早到晚，都可以见到师生共同努力的身影，很令人感动！」
在高中三年间，陈伯元已经顺利考取3张丙级证照，包括电脑辅助立体制图、机器脚踏车修护与汽车修护等职类，以及一张汽车修护技工执照。他自信满满地说：「未来进入科大就读后，我计划再拼汽车修护、机器脚踏车修护的乙级证照！」陈伯元正亦步亦趋追随父亲脚步，期待挑战终极的甲级汽车修护技术士证照！
陈文展主任说，其实不只陈伯元满手证照，汽车科老师为学生设立目标，希望他们在校就能考取3张丙级证照，包括电脑辅助立体制图、机器脚踏车修护与汽车修护等职类，「就是期待学生不只会汽车修护，还能进阶至研发层级。」
看着陈伯元在考证、参赛的过程中过关斩将，激发创意思考，拿下一座座大奖，大幅提升他的自信心，陈爸爸很欣慰当初的正确决定。他认为若要验证技职教育的成果，应以证照数量为主，行有余力再发挥所长参加技能竞赛、发明展、科学展或专题制作竞赛。」
陈伯元从小就对于科学家的故事充满兴趣，尤其以发明家伽利略为偶像，他着迷于伽利略发明的摆锤等时性原理、温度计、改良望远镜等，发现发明大师多从解决生活周遭的问题着手，他以此为师，展开属于自己的小小发明梦想。
参加国内外竞赛 频获大奖肯定
陈爸爸与陈妈妈都认为，陈伯元的个性内向，虽然羞于表达自我，但对于研发正好是个利多，「他可以全心全意专注在一件事上，当他在埋头苦干的时候，家中的其他3个人都知道，不要去吵哥哥！」
在东海高中磨练后的陈伯元，早已摆脱当年那个「破坏王」的形象，在理论与实务中激荡出许多创意灵感，更努力解决生活中遇到的不便之事，在2011与2012年连续两年与同学组队，参加德霖技术学院举办的「全国电动自行车创意设计与制作竞赛」，分别获得24V组（编注：竞赛以动力分组，计有24V、36V及48V3种）第一名与第三名。
之后他更陆续以「引擎进气旁通增氧系统」，在2012韩国首尔发明展夺得金牌；在2012第52届北区科学展中，以「科技冰热敷带」作品，拿下生活与应用科学组优胜；也以「提升电动自行车续航力之研究」，参加2012年教育部动力机械群专题制作比赛，获得佳作。
在高中3年的众多研发创作中，陈伯元最感骄傲的作品就是科技冰热敷带，这个创作运用散热膏、变压器、充电电池、致冷晶片模组等组合，解决以往传统冰敷袋滴水的问题，更进一步向他心目中的偶像伽利略迈进！
就读科大 续圆汽车梦与发明梦
陈伯元今年6月就要踏出校门，陈文展主任指出，已经有曾经专题配合的科技大学希望争取陈伯元就读，并保证四年后可录取国立科大研究所，而陈伯元心目中的第一志愿，则是录取台湾科技大学机械系！
目前技职教育在台湾仍有「二流教育」的刻板印象，陈爸爸认为要解决问题，首应提升技职之路的位阶，让台湾的工匠享有与德国同样的尊崇地位，并且扩大技能竞赛选手的升学管道，让选手们更专精于技艺养成。此外，也应该增加高职与科技大学在校学生的实习科目时数，并且协助技职生就业，让高职生享有毕业即就业的愿景！
陈伯元说，自己在东海高中汽车科找到兴趣，也找到奋斗与发展的方向，未来希望可以朝向设计研发、室内设计、工业设计、工业制图等领域发展，或是在汽车制造厂中，担任设计工程师的职务。陈妈妈倒是希望陈伯元多加磨练，不要老是在家当宅男，可以当个背包客，四处壮游练胆量也增广见闻！
【本文摘自远见杂志技职专刊；更多文章请上远见杂志网：www.gvm.com.tw】