当确诊社交迟缓后 除了就医 还能做些什么？
当确诊社交迟缓后，除了就医，还能做些什么？(示意图/Shutterstock)
随着网路资讯发达，现代家长获得资讯的管道丰富，对于孩子也相对投入更多心力照护，几个月翻身、几个月大放手走路、几个月大会叫爸爸、妈妈，也都有时程表可以参考，一旦落后很快就会被察觉。在众多项目之中，较不容易被发现的是社交迟缓，很容易会被认为怕生、慢热、安全感不足，若确诊之后，需要家长的大力协助才能有所进步。
生长环境及文化刺激，与孩子的学习及活动能力息息相关，若经由专业医师评估，诊断为社交发展迟缓，家长还能怎么做？
亚东医院儿童发展中心职能治疗师黄佳妤表示，早期疗育部分，建议家长把握黄金治疗期，让孩子接受职能治疗与心理治疗，以协助提升孩子的社交发展。
但除了疗育之外，在生活中应用社交技巧是最重要的。将治疗师建议的社交技巧应用在不同情境，多带孩子接触不同人群、每日和孩子讨论情绪、在孩子不知如何处理冲突时，适时的介入，示范较适切的处理方式，并请孩子重复演练。但疫情期间接触到人群的机会少，更建议家长透过角色扮演来模拟可能会遇到的情况。
众多项目之中，较不容易被发现的是社交迟缓，很容易会被认为怕生、慢热、安全感不足，若确诊之后，需要家长的大力协助才能有所进步。(图/健康医疗网提供)
●各种情境角色扮演 引导孩子思考
在家中，可目标性的讨论社交行为与情绪，例如在学校和同学发生冲突，因此孩子推了别人，请孩子尝试说出当下的感受，并且厘清推人的原因，再引导孩子一起思考，下一次遇到相同的冲突时，如何解决较适切。黄佳妤建议，适时地透过角色扮演提升孩子同理心与社交技巧，并持续追踪表现，直到孩子可稳定出现适切行为为止。
疫情期间，家长与孩子相处的时间也拉长，可以借此重新建立与孩子之间的连结，透过绘本、读本来代入情境，反问孩子，换做是他会有什么感觉？会如何应对？即使是卡通影片，也有许多寓意深远的主题，试着与孩子讨论剧情、角色的反应，练习适当的行为及想法。
●勿强迫孩子达到目标 主动学习进步多
不过许多家长容易操之过急，以强迫方式让孩子做出家长期望的目标。例如，一定要和外人打招呼，不然就挨打，黄佳妤提醒，使用强迫的方式，往往会造成反效果，不仅破坏亲子关系，也让孩子无法自在的发展社交技巧。
学习各项技巧，主动学习是相当重要的一环，持续鼓励孩子，看到并赞赏孩子的进步，利用积点制度引导会是比较好的方法，让孩子快乐中成长，与家长关系相对较好的时候，也较有一个学习的模范，知道如何和他人建立正向关系，因此家长的耐心相当重要。