两岸一家人》陆青在小红书上写两岸教材
我是一名来自大陆的大三学生。从小就很喜欢台湾，热衷两岸交流，也一直想为两岸友好交流做出自己的一份贡献。因为很喜欢台湾，所以我很早就自学了注音符号和繁体字，并且越来越喜欢注音符号与繁体字。
前段时间有位台湾的朋友给我分享了一份注音学习的PDF文件我很是喜欢，原本我只是打算把PDF文件上注音学习的知识点自己记笔记学习，但是那份PDF并没有关于汉语拼音学习的知识点，而且就我所知台湾的国小是不教汉语拼音的，大陆也几乎没有关于注音学习的教材。
于是我转念一想为了帮助两岸更多汉语拼音与注音的爱好者，为了帮助两岸交流，也想为两岸交流做出自己的一份贡献，便有了编写这本教材的想法。大陆人可以根据我的这份教材学习注音符号，台湾人可以根据我的这份教材学习汉语拼音、编写这本教材我做了很多规划，参考那份PDF的思路，我开始加班加点的着手编写。
有些措辞表述我也是思考了很久才下笔的，思考的过程也是很不易的，对于一名大三学生的我来说还是有一定的挑战性，因为要考虑大陆和台湾理解的差异，尽可能通俗一些让两岸的朋友们都能看懂，自学起来没有障碍。这篇文章中我展示我的教材部分内容，教材全部内容可以到我的小红书主页上阅读。
为了增加教材的趣味性，我自己也画了一些可爱的插图，个人的字迹不是很好还请大家见谅，因为大陆很少有人接触到注音符号，台湾很少人学汉语拼音，所以我的教材第一部分就是注音符号表和汉语拼音表。
可爱的教材。（作者提供）
我的教材第二部分是声调的学习，汉语拼音和注音在声调方面是一样的，个别差异我也写在教材上了，为了充分尊重两岸文化差异，在举大陆的例子时我写了简体字横排版，我的用意也是为了体现两岸相互尊重。
可爱的教材。（作者提供）
第三部分是注音符号和汉语拼音的对照学习，也是我这本教材最主要的内容了，在写这部分内容我措辞我也是反复斟酌，因为内容很多，我仅大概展示部分内容。
第四部分是疑难解答，也是对我个人而言最有挑战性的部分，考虑两岸人学习的差异和两岸人在学习拼音或注音可能会遇到的难点来编写这部分内容，熬夜在电脑上打了几遍稿子才下笔的。这部分可以说应该是最有价值也是最困难的内容，只要学会了这些疑难点，注音符号和汉语拼音便都能掌握了，因为内容较多仅展示部分内容。
为了增加教材的丰富性，我就把两岸输入法键盘分布图这部分内容加上了，也就是我教材的第五部分内容。
可爱的教材。（作者提供）
我利用假期的时间在开学之前完成了这本教材的编写，总共50多页手写画图真的蛮不容易的，但因为有为两岸交流做贡献的想法让我坚持了下来，我能为两岸做出自己的微薄贡献也是发自心底特别高兴的。这本教材我有考虑过出版，希望在台湾和大陆出版在两岸流通，但因为目前上大三学业很重，我也在准备考所以暂时没有精力这么做。但我也会努力让越来越多的两岸的朋友了解到我这本教材，我也会充分调研两岸读者对我的教材评论反馈。
我想等我考上研究生，有了更多时间和自由做自己喜欢的事情，我就在这本教材的基础上重新编写一本内容更完善的教材，为教材加上目录，前言，和一些更丰富的内容，把两岸友好的理念融入到我的教材中。我也会好好练字，新的教材一定是字体美观画图更可爱！那时候我就是要奔着出版的目标去努力了，我之所以想出版，除了帮助两岸交流，也更希望把两岸友好的理念传递给每一位读者，为两岸增添更多温暖的友善。（夏花/大陆大三学生）
本文来源：两岸青年公众号