「日治」「日据」傻傻分不清楚 教育部：两者皆可
▲「日治」或「日据」，各界有不同看法。(图／取自台湾控网站)
日前，新修订的高中历史教科书使用「日治」或「日据」的话题，引来各界争议。对此，教育部主任秘书王作台表示，会考虑开放两种用法。
王作台说，「日治」或「日据」的问题，目前由审定委员会讨论中，只要课纲内容为日本殖民统治时期，意思有到位即可，文字的描述用法应给予一些缓冲。
康轩文教集团董事长李万吉认为，这两者各有拥护者，争辩的也不无道理。同时，他也指出，究竟是要写「日治」还是「日据」，应该让学生搜集资料、整理出自己的想法，并判断哪一个才是正确的。
反对书写「日据」的台湾教师联盟和台湾教授协会十数人，于21日至教育部游行抗议，高喊「台湾史是本国史，中国史是外国史」，若教育部让「日据」一词出现在高中教科书中，将会竭力要求教育部长下台。
教育部针对反对声音做出回应，指出为了符合学术自由及教育目的，「日治」或「日据」用法都符合教科书编纂原则，各界应包容不同意见，才能保障社会的进步。