十二年国教历史新课纲争议 国教院：没有去中国化
▲历史新课纲争议不断，国教院今（20日）发声明表示并非去中国化。（图／教育部提供）
十二年国教社会领域课纲草案目前尚在审议中，但历史科课纲多次遭部分团体质疑「去中国化」。今（20日）国家教育研究院发新闻稿表示，新课纲并未「去中国化」，也未以东亚史取代中国史，而是让学生对于中国史学习，从单一区域的学习，导向全球互动关联的系统思考与多元理解。
国教院新闻稿提到，十二年国教课纲系统思考与解决问题、多元文化与国际理解等核心素养，社会领纲草案采取动态的分域架构规划历史课程，三个分域各以台湾、中国、世界为重点，强调不同分域的互动连结。学生可借由历史事实与相关证据所提示的脉络，客观地认识「中国史」的过去和现在，探究其与台湾、东亚、世界的连结，并思考未来可能面对的挑战。
国教院也表示，「中国史」的意义与范围，随历史发展而有所变迁，历史上的中国与世界，特别是东亚世界的其他国族互动频仍，它的历史发展也与其他地域的历史发展相关，希望学生能在有限的时间内，考察不同分域的变迁与互动，并回应新课纲培养学生系统思考与解决问题、多元文化与国际理解等核心素养的期待。
国教院也强调，新课纲并非以区域史取代国别史，而是透过动态的分域架构，让学生对于中国史的学习，从单一区域的历史学习，导向全球互动关联的系统思考与多元理解。高中历史课程改采专题探究，则是希望避免重复学习，加强学生独立思考的能力。