微软学校挺进一山一海缩短全球教育时差！偏乡童：写功课变快了
▲台湾微软与桃园市政府携手设立微软学校，推动台湾微软区域示范中心微软学校先期计划。（图／记者李毓康摄，下同）
记者林璟倩／桃园报导
教育无所不在，偏乡小校也能共享数位科技奇迹！台湾微软与桃园市教育局合作，积极强化资讯教育，为提升孩子们的学习动机及兴趣，缩短城乡学习落差，透过桃园市政府引荐一山（长兴国小）一海（树林国小）两校参与微软学校先期计划，期望透过沟通优化、自主学习、虚实整合、偏乡串联、接轨国际等五大计划主轴，进而翻转部落与原乡的社经地位与未来。台湾微软公共业务事业群总经理潘先国表示，乐见数位科技导入智慧校园后，有助孩子的学习「放大成效、创造未来」，目前全台已有17所微软学校，全球也有260万学生受惠。
▲透过微软新一代简报软体Sway，无论行政团队规划课程或学生写报告都更有效率。
▲长兴国小与树林国小两校透过Skype网路视讯连线，同样的技术也可以运用在与世界各国校园交流。
桃园长兴国小位于「前山」复兴乡罗马公路，与观光景点众多（如拉拉山）的「后山」形成强烈对比，不仅路更蜿蜒、沿途也无太多休憩景点，宛如被山林隔离般，这些孩子们要下山进城的机会少之又少，因此只能靠长兴国小的老师们积极规划不定期与其他学校交流，希望开拓孩子们的视野；而树林国小则是位于桃园观音沿海，距离市区同样有距离，虽然得天独厚地在自然环境中成长，同时乐在艺能科方面的发展，但缺乏学科学习兴趣不免令师长们担忧孩子们未来如何与社会接轨。
桃园市政府教育局长高安邦表示，近几年桃园市教育方针积极将科技引进校园，建置智慧学习环境、打造云端学习城，这波微软学校计划特别针对偏乡资源不足但配合意愿高的小型学校进行推荐，希望透过科技融入教学可以拉近城乡差距，激发孩子们的学习动机，最近桃园市刚举办机器人大赛，也可以看到愈来愈多偏乡小校投入其中，程式教育成果丰硕远超乎预期，对孩子未来发展有所助益。
▲台湾微软公共业务事业群总经理潘先国。
台湾微软公共业务事业群总经理潘先国则分享，乐见这次与桃园市教育局合作，一山、一海两地遥望的偏乡学校透过微软科技搭起友谊的桥梁，透过资讯学习，让低年级边玩边学习、加强课后复习，中年级则培养程式的乐趣，到了高年级进一步学习AI提升创造力；而学校行政团队也可以更具效率地透过跨校间备课、整合及共享资源建置教育资料库，甚至进一步地透过无限量的云端空间使用微软全球教育资源，与世界各国校园连线交流，即使身在偏乡中也能看见更大的世界，达成微软力挺全球教育成就的使命。
▲（左至右）树林国小校长吕天得、桃园市政府教育局长高安邦、台湾微软公共业务事业群总经理潘先国、长兴国小校长许梅珍，四人运用各自Surface Pro二合一笔电透过Office 365网路云端共同编辑服务，同步签署合作协定。
▲长兴国小学生将桂竹制成乐器，以泰雅族传统棒击乐队热烈迎宾，传承珍贵泰雅文化。
长兴国小校长许梅珍表示，长兴国小距离市区路途遥远，大部分的孩子们一个月下山不到一次，鲜少有机会可以接触外界，但是拥有丰富的生态资源及泰雅文化，像是学习射箭的孩子们也可以透过微软科技更精准地强化技能；长兴师生也在微软团队的协助下，熟悉微软软体与平台、提升教学与学习效能，让孩子们可透过语音朗读程式、学习泰雅族语言、增加识字及英语沟通成效，感谢桃园市教育局提供经费协助建置，让地处深山的长兴国小有机会可以透过微软科技与世界接轨，而且这段期间以来，微软团队24小时on call，只要一通电话随传随到，相当令人感动。
▲树林国小吴学程及林文仁分享使用surface Pro及微软简报软体Sway完成图文并茂的自然科报告。
▲长兴国小设计的VR校园导览。
另一所位于海边的树林国小校长吕天得也感慨分享，过去学生们在艺能科表现相当强眼，经常在校际比赛中取得优越成绩，唯独学科较弱，加入微软学校之后，每生一平板电脑，透过互动式教学，明显感觉到孩子们对于学业的投入，启发了热忱，尤其现在全球教育趋势重视AI程式教育，导入高速网路建置及智慧教室，有利孩子们在翻转的浪头上站稳脚步。
▲树林国小吴学程及林文仁分享使用surface Pro及微软简报软体Sway完成图文并茂的自然科报告。
这次台湾微软学校启动仪式活动现场示范了树林国小的自然科学实验报告以及长兴国小设计的校园实境VR，见识数位科技教学已真正走入孩子们的学习日常。树林国小四年级的吴学程及林文仁开心地分享，透过Surface Pro及微软Sway应用程式，将上课活动记录下来整理成报告，大幅缩短了作业时间，过去可能要40分钟才写得完一份作业，现在即使图文并茂也只要15分钟就可以完成，多出来的时间可以去玩闯关学习软体、课外活动等，在有限的时间内学到更多东西。