自制教具，让课堂变得更精彩
一支电热切割笔，能随意切割出自己想要的画面；一个大气压力演示器，可以让学生体验到大气压力的神奇……执教28年的小学科学教师郑辉，参加了国家、省、市各级各类自制教具比赛，收获了一些荣誉，更多的是收获了自制教具带给学生的那份欣喜。
48岁的郑辉是老河口市八小的科学教师，1982年毕业后来到该小学从事科学学科的教育工作。教科学课时，他常感到实验教具单一，于是根据授课内容的需要，最大限度地自制教具来提高课堂教学的效果。1993年，他第一次参加全省的自制教具评选，到现在他已自制教具近30件。
生活中常见的生活用品都成了他自制教具的材料。他制作的教具有的增加了实验的可见度，有的弥补了教科书中实验的空缺。“做一个电热切割器”是鄂教版小学科学三年级下册第23课的内容，主要让学生了解“电能转化为热是生活中常见的一种能量转化形式”。书中介绍了长方形、正方形、梯形、半圆形四种不同规格的电热切割器，但是学生在使用这些电热切割器时发现，因为画面有时太大，切割器某些部位受到局限不能切割到位，把某些画面给破坏了。郑辉就设计了一个钢笔形状的电热切割器，利用钢笔尖产生的热量可以随意切割画面。最后经过反复改进，他做出了改进型“电热切割笔”。这个电热切割笔不仅能切割塑料、泡沫等材料，而且使用起来安全、可靠、效果好。这个教具代表湖北省参加了全国第五届自制教具比赛，受到了与会专家的好评。
除此之外，郑辉制作的“旋转旗杆”可以有效防止国旗卷绕在旗杆上、“护树架”能防止大风吹倒小树，这些发明都已申请了国家专利。在今年我市自制教具评选活动中，郑辉又送去了他最新制作的教具——“小水轮发电演示器”。
除了课本和课件，怎样才能让学生身临其境地感受到一些科学现象产生的原因，怎样才能更好地演示教学内容？许多老师像郑老师一样，自己动手研制教具。我市近日开展的自制教具评选活动吸引了全市众多教师报名。市教育技术装备站负责人表示，自制教具对培养师生创新精神和实践能力、推进素质教育起到了积极的推动作用。