大学参采「高中学习历程」草案 中原工业看「社会」、北医牙医看「艺术」
▲台大数学系系主任崔茂培说明，数学系着重数理能力和自然科学探究与实作的实践思维。（图／记者崔至云摄）
大学招联会今（31日）公布「大学参采学习历程项目内容草案」，其中包括1,930个校系参采学习历程项目内容草案，分为「修课纪录」、「课程学习成果」、「多元表现」三部分，考生可明白未来大学个人申请第二阶段校系甄试审查的重点与范围。
高教司司长朱俊章表示，虽然该草案11月才会定案，但是也表示大学端有关心到高中教学的变化，他举例，为配合108课纲，高中端的课程加入了「科技领域」，因此111学年的大学1930个学系，就有562个系有看科技领域的学习历程的成绩，「高中的改变，大学看到了」，更有334个大学校系要看「综合活动领域」、113个系要看高中「健康体育」、看重「艺术领域」的成绩也有208个系，「现在的大学是重质不重量」。
▲高中「学习历程」草案今天公布。（图／记者崔至云摄）
招联会今邀请阳明、北医、台大、中原以及台北大学分享未来规划的参采内容。阳明医学大学医学院长陈震寰指出，阳明大学医学A组，「修课纪录」参采自然科学领域、科技领域及医药卫生学群，「课程学习成果」则看自然科学领域探究与实作成果。
陈震寰说明，在111年个人申请学习历程档案参采项目中，排除学业总成绩，因为「学业成绩很好不代表能成为一位好医师」，要成为一位造福社会的好医师，「人格特质」更加重要，而且学业能力透过学测成绩及各项备审资料已可初步筛选。此外，阳明医学系成立「医师科学家组」及「医师工程师组」，选才的重点是招收到真正对跨领域医学有兴趣的学生。
▲中原工业与系统工程学系教授杨康宏说明，中原大学强调的全人教育，学系着重工业与系统工程及管理领域。（图／记者崔至云摄）
台北医学大学牙医系「修课纪录」则是参采了艺术领域，北医副校长朱娟秀表示，为落实108课纲精神，111学年度考招将强化以「多资料参采、重视学习历程」方式选才，学生在高中之多元学习历程及表现，都将是大学选才重要的参据。
中原工业与系统工程学系教授杨康宏也说明，中原大学工业与系统工程学系管理组「课程学习成果」参采社会领域探究活动成果，中原大学强调的全人教育，学系着重工业与系统工程及管理领域，近年毕业学长姐都逐渐在业界担任管理职，反映应强化管理层面的知能，经系上及参考毕业生在业界表现及需求，特别于这次参采项目着重「社会领域探究活动成果」，期选才能够挑选具备人文探究的能力，对于未来工业系统领域及管理皆具备的专业人才。
▲阳明医学大学医学院长陈震寰指出，阳明大学医学A组，「修课纪录」参采自然科学领域、科技领域及医药卫生学群，「课程学习成果」则看自然科学领域探究与实作成果。（图／记者崔至云摄）
台大数学系系主任崔茂培则表示，数学系很早就强调特殊选才的精神，透过多次与高中教师讨论及系上共识，决定选才不以项项都强的学生为主，而着重数理能力和自然科学探究与实作的实践思维，认为适性学生才是最重要的选才目标。
台北大学会计学系「修课纪录」则参采科技领域，台北大学教授王兰芬表示，学系选才着重多元，而新课纲新增的科技领域就是未来学生所需具备的重要能力，因此这次特别纳入参采项目，就是希望能够引导学生学习更多元的专业知能。
招联会最后指出，「大学参采学习历程项目内容草案」，希望帮助今年适用的高一新生，先明白未来个人申请第二阶段甄试校系审查的重点与范围，11月底将在招联会网站公布定案内容，明年4月则公告细节内容，包含校系是否使用数A、数B或不使用学测数学，参采的「学习历程自述」是否需准备自传或读书计划等内容，以及大学校系自订的「其他」内容，如术科校系要缴交的作品集等。