iPAS实作基地 接轨产学 厚植区域专业人才发展能量

iPAS协调教育部建置实作基地遍布全台。图╱工业局提供

对焦产业所需人才规格，链结跨部会资源，由教育部补助学校依据iPAS建置实作基地，提供区域人才培育与鉴定考试使用，引领学生实作力培育，优化技职校院实作环境，助力产学接轨。

产学链结，设置区域

专业人才实作基地

经济部提供12项鉴定实作规格供教育部参采，藉优化技职校院实作环境计划补助8所技专设置34个考场及教学场域，另扩散促进学校自发筹资设置6个考场，总计有11所40个实作考场成为未来人才培育的扎根基地。

教训考用循环模式

加速产学接轨

「实作基地效益最大化」及「规划实务课程提升竞争力」，运用实作基地办理「教师深度研习课程」，培育110名师资；协助高雄科大与电电公会及光阳工业等认同企业合作，开设电动车机电整合工程师培训课程，结训获证者平均起薪达四万元。

跨部共育电路板设计暨智慧制造人才。龙华科大3D数位电路板设计暨智慧制造类产线工厂，与台湾电路板协会（TPCA）合作，由欣兴、燿华、牧德、旭德等认同企业，开立职缺30名，对应职缺需求规划实务培育专班，结训且通过电路板制程工程师能力鉴定，企业留用率超过6成。

实作场域推动企业代训

高雄科大设置9项实作考场，提供在校学生与南部企业相关训练，如代训光阳工业电动车人才，也让南部孩子用较佳薪资留在南部。

产业人才发展需要人才供需两端之产学合作，透过能力鉴定，具体描绘产业所需之实务能力，引导学校、培训机构聚焦提升培训能量，并持续循环完备各项实作考科规划及培训配套，作为构筑发展区域实作人才基石。