加强与病人互动 医师国家考试纳入OSCE临床技能测验
近年来医病关系屡传纷争，显示医学教育的方向除了传统医疗知识传授，也应着重以病人为中心的技能训练与态度的培养，考选部自102年第二次医师国家考试起，将临床技能测验合格纳入医学系学生临床实作实习过程，以及医师考试第二试之应考资格条件，以提升国内医师的问诊品质。
▲医师除了专业素质，如何与病人互动也成为重要课题。(图为示意照，与本文无关／ETtoday东森新闻云资料照)
所谓的临床技能测验是以模拟测验的方式，借由情境模拟实作的过程来评量医学生与病人沟通及看病人的基本态度，在面对病人时是否能表现出良好的态度与互动能力。
而考选部所采用的测验方式是OSCE(Objective Structured Clinical Examination，「客观结构式临床技能测验」)，考生依序到不同测验站接受测试，每个测验站设定一个临床情境，情境可以是问诊、身体检查、沟通卫教、临床技能操作等。
考选部长兼临床技能测验试务委员会召集人董保城表示，考选部于99年8月间邀集考试委员、教育部、行政院卫生署、台湾医学教育学会及医界代表共同成立OSCE专案推动小组，决定自102年第二次医师国家考试起，将临床技能测验合格纳入医学系学生临床实作实习过程，以及医师考试第二试之应考资格条件，并于100年及101年委请台湾医学教育学会试办全国联合OSCE测验，试办成效极为良好。
台湾医学教育学会理事长杨泮池指出，本次考试由全国11家医学校院，针对其应届之医学系、后医系与中西医双主修毕业生共1265名，自4月26日至5月5日在23处考场共同举办。全国统一命题，每天一套考题，全国总计动员约768位主治医师担任考官，以及约512位标准化病人(SP)。
为求公平客观，SP站有4站之评分考官为校内，另有4站为外校考官。学会于考前2周在官网上公布SP剧情摘要范例(63例)、操作技能范例(20例)与临床技能测验及格标准，供考生参考。