没哭着找我好失落！　该放手时刻请松手：别延后小孩长大时间

▲该放手的时刻，请松开你的手。（图为示意图，与本文无关／赖莳缘提供）文／赖莳缘甫开学，幼儿园的失控场面在所难免，特别是有典型分离焦虑症的小孩，或平常爱以哭闹来表达情绪的小宝贝，老师是无法马上进入正常教学的；如果再遇上自身调适不良的家长，所出现的状况就会让教学现场更加混乱。到了中午用餐时间，老师连哄带骗的喂完餐饭，由一位老师带领小朋友到外头散散步，一位老师留在教室清理现场，准备让小朋友午休。此时，有位家长来到教室前，一边往里头探望，一边询问手上还抱着泪流满面的小女生的老师。妈妈：「老师，我是骏翰的妈妈，怎么没看到我儿子？」老师：「美莉老师带他们出去散步啰！」妈妈：「我儿子还好吗？有没有哭闹？看你手上的这一个哭成这样，我好担心。」老师：「放心啦，俊翰适应得很好，很快的跟小朋友玩在一起，上课也很注意听老师说话，没问题。」妈妈：「唉，他很好，我就不好啦！是我很想他，而且他没有哭着找我，我反而有失落感！」呵呵，当老师的听到这样，也只能同理心的傻笑，再宽慰几句！当老师帮小孩们擦净汗水，准备安抚小小孩午睡，这位小女生依旧泪水鼻涕满面，哭闹不止。老师只好先将她抱离教室，以免影响其他小孩，到了行政室，大家帮忙哄骗与安抚，终于快睡着的她，虽然啜泣但已安定不少，正当大家松一口气时，悲惨的状况发生了，因为她望着走廊闪过的人影，放声大哭，更且激动与凄厉，原来她的母亲与另二位家人在门口快闪了一下。啊！老师的爱心与耐心此刻起，会开始接受挑战，其他师生的午休权益也接受检视，所有的安抚策略必须重来，但更加困难与无效益！亲爱的家长，无论您送宝贝来就读的原因，是想让她提早学习，或是家中大人都必须上班，无法有适当的照顾者，都请您相信教育工作者的专业，俗话常说：没有消息就是好消息，真的有老师应付不来的状况，一定会通知家长前来协助，所以当老师尝试各种方法与您宝贝磨合的时期，请家长要宽心等待他们的默契产生，这样也才不枉您送宝贝来就读的初衷，不是吗？建议有空的家长，若一时不能全然放手，或是小孩无法长时间与父母分离的情形，可以渐进式的方式来练习，比如选择读半天，或与小孩约定提前来接她，千万不要有偷偷探视的状况，那样只会延后小孩长大的时间，亲爱的家长，该放手的时刻，请松开你的手。★赖莳缘，自由写作者，拥有3名子女、3名内外孙，因为嫁给姓林的老公，所以在脸书开了一家「林组」嬷安亲班

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