偏乡小校拚特色 太鼓课第一堂练这首

东兴国小多元学习，艺术教育让学生大玩创意。（东兴国小提供／巫静婷苗栗传真）

东兴国小学生近日加紧练习客语歌谣及演说。（东兴国小提供／巫静婷苗栗传真）

东兴国小学生近日加紧练习客语歌谣及演说。（东兴国小提供／巫静婷苗栗传真）

翻转手心，东兴国小这学期开办太鼓课，透过打击乐也能进行品格教育。（东兴国小提供／巫静婷苗栗传真）

偏乡小校拚特色教育，位于苗栗大湖马拉邦山的东兴国小，全校仅有20名学生，新任校长陈亭儒上任后，除了将新建多功能图书馆，呼应多元学习，这学期也开办太鼓、书法、客语说唱及竹板相声等课程，教导学生「手心翻转」，凭借自身才艺也能回馈社会。

东兴国小位于山区，学生以客家族群为主，传承客家文化，全校学生近日辛勤的练习客家歌谣与演说，将投入10月中旬的客语生活竞赛，陈亭儒提到，偏乡小校经营不容易，若要创新，经费卡关就得仰赖外界的爱心挹注，为了让学生体会「手心向下比起手心向上更有福」，翻转教育就从才艺开始，陈亭儒表示，这在未来进行国际英语视讯交流时，也能成为一大特色。

鼓声磅礡且震撼，太鼓课练得第一首歌曲，没想到不是校歌，竟是「男儿当自强」，陈亭儒笑说，小校资源争取不易，我们更应自立自强，动态的才艺相较静态活动更能引发学生兴趣，打击乐不仅是种表演方式，也是一种品格教育，学生还曾童言童语地说「等到以后赚到表演费了，我们也能帮助更多人」。

东兴国小不仅将才艺融入课程，在阅读写作方面也拥有亮眼成绩，在今年度苗栗县政府举办「报告老师！我爱您！」爱的小语大声说征选比赛中，共有12名学生获奖，获奖率达6成，其中学生赖彦玲将老师比喻为便利贴随时陪伴，获得中年级组第3名殊荣；校方另带领学生投稿国语日报，奠基写作实力。