评鉴有盲点教部推大学自评

教育部25日表示，高教评鉴制度难免有盲点，因此现在推动大学自评，希望将评鉴运作交由大学自主。

台湾高等教育产业工会昨天公布高教评鉴制度的调查结果，调查中指出8成9教师认为评鉴干扰教学和研究，7成5受访者不认可评鉴成效，高教评鉴整体分数只获24.4分。

大学评鉴和教育部核发的补助款及招生名额相关，因此，各大学都相当重视。但高等教育工会公布一份调查指出，超过八成的老师认为评鉴结果不可信。高教评鉴中心则回应指出，这份调查全盘错误，因为技职学校体系并不在评鉴之列。

教育部高等教育司表示，高教评鉴制度推动难免会有盲点，愿意虚心接受指正；而目前教育部极力推动大学自评，就是希望将大学评鉴运作还给大学自主，由教育部负责监督评鉴机制。

高等教育评鉴中心基金会指出，系所评鉴只针对高教体系，但高教评鉴中心没有评鉴技职体系，高教工会的问卷却包含技专教师的意见，因此调查信效度有待商榷。

高教评鉴中心也表示，评鉴就像健康检查一样，的确会花费学校、系所与教师的时间，但重要的是学校系所能否由评鉴中得到办学的重要反省与检视；而系所评鉴是希望促进学生学习和发展的机制。