善耕365／拉着每个特殊少年走向正途 专访少年学园陈晓盈老师
文／善耕365 封面图／展梦·飞翔 拍摄提供
走进更生团契附设花莲县私立信望爱少年学园(以下简称信望爱少年学园)，不同于其他的安置单位，这里没有任何一道围栏，斜坡上能看见少年独自在练习独轮车，有种满树的道路及宽阔的篮球场，这里像是一间住了很多少年的民宿；个头娇小的陈晓盈老师，带着自己的小孩，被少年们包围着。10几年前她放弃原先国小稳定的教职，翻山越岭，走进这间少年学园，看见在社会、家庭里掉落的少年， 与他们彼此陪伴、理解、学习，并接纳所有的不完整「我们要帮助每个特殊少年，让这个社会少一个陈进兴少一个郑捷...」晓盈老师说道。
信望爱少年学园：为少年安置机构，里面的孩子们多半来自于地方社会局或是法院的转介，为轻度行为偏差与失亲失养的孩子所安置的机构，在这里，孩子们在学区内的学校就读，下课后则到学园里居住生活，待到18岁。
放弃终生俸 成为一个比较喜欢的自己
起初原本梦想成为室内设计师的晓盈老师会展开教职生涯，其实是来自父母的期待，志愿选填了台中师院，自然而然成为一名老师，乍看顺遂，内心其实充满怀疑及挣扎....进入教职后担任特教班老师，虽有稳定的工作，但无法实质改变学生的未来而感到失落，在一成不变的教学现场便逐渐磨去教学的热情..因此想要拥有改变的力量，毅然决然，就留职停薪工作，先到了少年学园担任课辅志工，在志工服务的过程中，渐渐重拾教学上的施力点，认识到这些孩子原生家庭的处境，想为他们带来改变及重新看见自己能够付出的力量，而后便放弃了令人称羡优渥福利的公职，继续留在这里担任辅导员 「没想到做了这个决定，16、17 年就这么过去了..」从原先背负父母期待而投身的教职，晓盈老师在这里找到能改变他人的教育使命，因而也落地生根，在花莲成家也有了小孩，就住在学园园区内，日常也投注服务在地方事务上，辅导少年们时小孩也时常带在身边，也算在这里跟着少年们一起长大了呢。
「自己刚进来的教导模式相当严厉， 后来几年因为自己有了小孩，便更深刻体悟到这些孩子是因为原生家庭缺乏爱及照顾。」被学校、家庭排除的少年是这样一个人战斗过来，所以产生偏差行为，在冲动中其实包裹着自卑感及不安全感。晓盈老师在与他们相处的过程中，建立连结，角色有点像是大家的妈妈，陪伴他们生活自律、品格培养，帮他们寻找重心职涯发展等，予以少年「家」的安定感，发自内心真诚的关怀，慢慢去发掘孩子的优点，看见他们温柔的一面 。
「刚来到学园时很想回家，但爸爸在监狱，妈妈在医院，根本没有家可以回...不知不觉在这里待了一年了，学会了独轮车，还一起去了环岛，克服了途中的困难重重，也便认知到自己不是一个人。」-园生小哲。
各种不同背景的少年因为长时间的生活在一起、活动的培力等等，大家成为伙伴，成为支持彼此的力量，晓盈老师用爱及信仰支持他们，也与院生们培养了很深的情感。老师笑说：「其实我们在机构里是禁止孩子们叫妈妈的，但孩子们有时候会偷叫...」少年们离园之后，许多人仍会时常回到这里，因为这里仍旧是他们的家(对离园的少年而言，是家)。
晓盈老师论资源: 在限制中找自由，陪伴孩子找到书本以外的可能
当我们问起学园的少年们在课业上的情况时 ，老师说道「我们的孩子在学科上落后很多，但因为他们志向不在此，去要求学科成绩并没有太大的意义，许多孩子在音乐或是其他课外活动上很有天赋，学园也会陪伴他们去寻找兴趣」，问完这句才惊觉其实我们不经意地常用都市学涯的观点，套用在所有孩子身上，学园的这些少年们正是用自己的主体性跟自我去理解这个世界，并走出自己的路。像是园生阿翰，出生在家庭成员皆很优秀的环境中，爸爸是银行主管，亲戚小孩都是名校学生，然而没有梦想、目标不被理解的他，在青少年时期便不知不觉就走向崎岖的道路，接触毒品打架等等 ，在被裁定后来到信望爱少年学园安置辅导，学园辅导他安排他到餐厅打工 ，有次被老板鼓励说有这方面的天分，便有了目标想要考取高雄餐旅大学，努力学习往目标迈进中，希望有朝一日能成为一名专业的厨师。 「我们采取信任的方式，但也会予以要求孩子毅力、自律、独立等」，老师说道学园会规划各种课程来训练孩子，像是独轮车环岛、木工课、吉他课等等，引导孩子找到学科以外的可能，陪伴他们累积能力，看到职涯发展的可能，并与社会接轨。
从老师口中得知，有不少这里的园生，离园之后会选择去从军，从原先被社会认为不受管教的问题少年，变成严守纪律保卫国家的军人，有稳定的生活，看着这些改变让老师感到很欣慰。
曾有一本书写道「受伤的小孩，变成坏掉的大人，坏掉的大人再教出受伤的小孩」。
信望爱少年学园里的晓盈老师也许就是在试图改变，松动这样世袭的结构。晓盈老师在少年教育工作十几年来的热情与感触，从原先那个对自己职涯选择困惑而无所适从的特教老师，到现在全心全意投入安置机构教育工作者，这几十年来的点滴，对陈晓盈老师来说是充满意义，秉着教育的使命，而后也将持续为那些掉落的孩子照亮脚边的道路，将社会底层的「非行少年」，拉拔成为绽放生命的「飞行少年」。
【少年坠落后的网，拉着每个特殊少年走向正途 —专访少年园陈晓盈老师】