新课纲促进深度思辨 促转会赞：超越威权意识形态
十二年国教课审会审议大会日前针对社会领域课程纲要草案进行审议，2大重点为领域课纲纳入转型正义的内容、历史科课程采分域架构。对此，促进转型正义委员会15日肯定新课纲能促进深度思辨，更是超越威权意识形态的进步课纲。
社会领域课程纲要草案13日审议完毕，十二年国教社会领纲历史组主持人金仕起表示，未来台湾史、中国史、东亚史和世界史会融合在一起，不再以区域划分。
对于社会领域课纲审议，纳入人权教育与转型正义理念，促转会持肯定态度，并表示，次课纲研修小组和审查委员能在多元的历史诠释中，寻求最大公约数，更往普世价值大幅迈进，实践民主精神，其中超过50处转型正义相关议题讨论的条目及说明，彼此扣合呼应，「能刺激学生对国家体制及宪政秩序的深度思辨，以培养学生公民必备素养」，符合转型正义核心精神。
促转会还说，新版课纲已从民主宪政秩序、国家与人民的权利义务、辨识及反省国家暴力、当代社会如何捍卫人权、公民不服从等主题适切的处理转型正义教育的核心议题，尤其高中历史选修课直接指出「国家暴力与转型正义」，更是审查会议带来的一大进步。
至于威权意识形态是否影响教学现场，促转会则表示，威权意识形态再生产的无意识运作，往往为政治受难者子女带来二度创伤，甚至可能引发精神症状，提醒教育体制中的每个环节，是否能避免上述情形发生，是转型正义教育在校园中落实的关键。促转会强调，一份超越威权意识形态的进步课纲，才能培养出对于民主、法治、人权议题有正确认识、懂得尊重多元文化，兼具本土意识与全球视野的新世代公民，并期待未来教科书能确实反映课纲内容的编排设计，并且积极培育师资，辅导教案设计，以利在教学现场落实这些理念的传递。