杨梅杨新附幼推客语沉浸教学 节拍入教更生动

杨新附幼园主任张肇真善用自身所长，以节拍做为桥梁，吸引学生开口说母语。（黄婉婷摄）

借由让孩子动手制作、品尝客家美食，增加文化体验。（黄婉婷摄）

为让客家文化于下一代扎根，杨心国小附设幼稚园2年前申请客语沉浸式教学计划，将学习环境融入客家元素，让文化成为生活的一环，并从音乐韵律出发，将节拍导入日常用语，以趣味的方式吸引孩子，从中习得博大精深的客家文化。

桃园市杨梅区为典型客家庄，7成居民皆为客家人，几乎无人不通晓自家母语，但随着时代更迭，后代传承越来越少，杨心国小感叹于此，连续8年申请客语生活学校，增加客家文化体验，杨心附幼则从2年前跟上国小脚步，让孩子及早接受母语薰陶。

走进附幼彩虹班，孩子们以客家元素当作绘图、积木创作的灵感，除积木区贴满客家土楼示范照外，劳作区则以客家花布作为原料，制成一个个独具特色的作品；教师也从美食下手，提供传统料理如姜丝炒大肠、红粄供孩子品尝与制作，由于「吃饭就是上课」，也成为学生最期待的时光。

除了环境塑造外，鼓励孩子开口讲母语，其实难度更高。园主任张肇真表示，由于她研究所时曾修习客语儿歌，因此习惯用打节拍的方式，让孩子在游戏中学习日常用词，再搭配朗朗上口的儿歌旋律，用趣味性来淡化羞涩的心，「不强调讲客语，才是最好的教学方法。」

张肇真认为，孩子就像颗种子，在多元教材的培养下，文化自能内化成日常，就像曾有学生在毕业时，自发提出「客语致词」的要求、也会拉着父母嚷嚷课堂所学，让3位教师们相当感动，表示皇天不负苦心人。