中山大学建构「临床表征课程」 培育全人照护公费医学生
中山大学申设公费学士后医学系已获教育部「同意继续筹备」，校方目前已构出「临床表征课程」。中山大学校长郑英耀强调，这套课程有别于传统的「问题导向学习法」，改采「以成果为导向」教学法，主要针对高屏澎东地区125个常见临床症状来推动临床教学，让学生一毕业就清楚了解在地疾病、诊疗快速上手，成为全方位医学人才。
对于台湾医学教育，郑英耀表示，台湾受日本医学教育制度及本土升学体制影响，多数成绩优异的学生在高中毕业后，直接进入大学医学系接受专业训练，学习过程中，有些学生发现医学并非他们所爱。相对的，在大学毕业后选择考后医系的学生，目标就非常明确，而且更能因应时代趋势，将AI 、生物、大数据等融入到医学领域中，成为具备多元跨域能力的医师。
郑英耀进一步指出，台湾传统医学教育主要推动「问题导向学习法」，让学生透过小组讨论，学习连结基础医学与临床医学，而中山建构的这套「临床表征课程」，则让学生直接从临床情境中学基础医学。
在课程安排方面，为让台湾医界未来的生力军，成为高屏澎东离岛偏乡地区的良医，学校因地制宜，针对高屏澎东常见125个临床症状，例如：登革热、恙虫病，在河川感染的特殊疾病、溺水急救法等，由基础临床老师带领，让学生深入了解专家解决问题的思考模式，借此培养出思辨及判断病理的能力，从中获得丰富医学知识，建立医学专业素养。
▲中山大学紧锣密鼓筹备公费学士后医学系阶段，邀集医界专家学者共同建构出「临床表征课程」，期培育出全方位医学人才。（图／中山大学提供）
中山大学副校长蔡秀芬表示，这套课程以「社区医学」为概念，站在学生的立场，整合基础医学、临床医学与医学人文、伦理专业素养，学生透过这套课程训练，未来下乡诊疗就不会只从专科医师角度思考，例如，诊疗肚子痛时，能把所有可能引发的问题，包括，糖尿病、肺炎、怀孕等都纳入考量，成为人文与科技素养兼具的优质好医师。
中山大学后医系筹备处主任郑绍宇表示，中山后医系4年学程中，前2年教学以8个区块模组进行，包括，血液微免与宿主、复健与皮肤、神经与感官、精神心理、心血管与呼吸、肠胃肾泌尿、内分泌与生殖、成长与老化等，在这些模组中，针对生活常见的125个临床症状，例如，头痛、发烧、频尿、中风等，以病人的临床症状来进行医学症状的研讨与教学，同时也让学生学基础临床技能，包括放置导尿管、插鼻胃管、基本缝合等，并安排通识课程，主题包括资讯、统计、社区医疗、人文素养等，使有科技背景的学生跨域学习，培养医学专业素养。后2年则让学生到主要教学医院高荣临床实习，学习判断病情，强化看病能力，并安排学生到高屏澎东卫生单位从事社区医疗服务，例如到那玛夏原住民部落等，学生投入过程，除学习独立作业，更能培养出同理心，认同在地文化，了解当地需求。