大陆人看台湾》娜鲁湾啊娜鲁湾 是原住民族的歌与魂

可爱的原住民孩子。(作者提供)

大陆的时候,因喜欢少数民族文化,曾慕名到湖南苗寨、云南傣族乡、四川甘孜藏区旅行,后来去新疆打工换宿,有机会跟新疆当地的哈萨克、维吾尔民族的族人生活过一段时间,对不同民族所展现的各具特色的风俗习惯和风土人情十分着迷...

来到台湾以后,才发现这儿的民族文化也非常丰富多彩,我们和传统的台湾原住民族,语言、性情、生活习惯和宗教信仰非常不一样。

我在课堂中接触到的原住民族同学说话都是慢悠悠的,有自己的汉语文法习惯和特殊的语气词,总是对很多事情都无所谓的样子,包括做小组报告和上课。

当然,他们有很多优点值得我学习,例如总是大方又开朗,好像永远都不会发脾气,不熟悉的时候他们会很腼腆,不主动说话,除非有必要为大家服务或助兴,才会出声。

而一旦熟络起来,他们就会将自己与生俱来的热情和活力展露无疑,连空气都能瞬间点燃。

前段时间去台东池上音乐节,第一位表演的就是原住民族歌手,他的声音袅袅漫漫,深邃辽阔而自由洒脱,将天地、稻谷和人牵成一脉,融在这样的歌声中,会不自觉热泪盈眶。那次以后,我更喜欢从这样的歌声中吸取灵气和养分。

前不久,我在捷运上看到了「娜鲁湾文化节音乐会」的表演广告,这次音乐会算公益活动,有免费入场的名额呢,我立刻安排行程,毕竟自己当初会来台湾读书,跟原住民族的歌声有直接关系呢。

# 台北市原住民族合唱团

音乐会当晚演出的主角——台北市原住民族合唱团目前分为基础班、合唱班和古韵班,依照学院能力及年龄分班练唱,合唱团经常收到邀请,代表台湾去世界各地参加活动、演出竞赛,将色彩斑斓的原住民族歌声和文化传递给所有喜欢合唱音乐的人……

这一次音乐会的主题是「六族联动,原满呈现」,分别是赛夏族邵族葛玛兰族、撒奇莱雅族卡那卡那富族及拉阿鲁哇族,而演出者中不止这六族人,表演曲目也不限于这六族的歌,不同的族群聚在一起已是难得,奇妙的是,他们还可以唱其他族群、其他语言的歌谣。

合唱团里并不全是原住民族脸孔,主持人介绍,其中还有很多「平地」孩子,例如来自客家文化、闽南文化背景的孩子,大家聚在一起,和乐相处,一起学习不同部落的传统古谣

开场表演是祖蔀乐舞集撒奇莱雅族的迎宾曲男女生古调,演出者除了用合唱传递情感,还在舞台演出中展现部落的仪式和礼节,在呐喊、呼唤和歌唱中,我们进入了自然与人和谐同一的情境当中。

#可爱的基础班孩子们

基础班是国小一年级到五年级的孩子们,我可太喜欢他们了!当他们穿着各色民族服饰、光着脚丫子走上台前,双手乖乖地垂放在两边,将自己的声音推出来时⋯所有人都屏住了呼吸。

代表母亲之爱的卑南族音乐——《妈妈的花环》让我想起了鲁冰花,嘹亮而热切的旋律催人泪下。阿美族的《娜鲁湾宴会歌》热情而明快,让大家感受到宾至如归的喜悦,达悟族《小胖猪》童趣十足,让人仿佛在海边,踩着浪花一朵朵。

小孩子的声音弥足珍贵,除了声带基础,还因为他们的心灵纯澈美好,没有杂质,偶尔的「跑调」或因紧张而微微颤抖,就像天然去雕饰的原石,叫人会心一笑。

#古韵班的长辈们

孩子们表演完以后,出场的是古韵班,我本来以为「古韵」是表演经典老歌的意思,没想到却看到一群精神抖擞的长者缓缓走上台来。

她们的声音不再青涩,经过岁月的沉淀,这样的咏唱别具深情。其中还有一位头发全白阿嬷呢,我真赞叹她们,自己年老时,是否也能这样,生活充实而幸福,心灵丰足而美满?

# 原住民族歌手助兴

除了合唱团的呈现,还有原住民族歌手来助兴演出,她们表演的基本是流行音乐,虽然唱功一流、也很会带动气氛,但在这次音乐会的气氛之下,流行音乐在儿童天籁面前,很难不「稍显逊色」。

原住民族音乐的生命力和故事张力,与天地互动而带来的从内而外的爆发和共鸣共振,实在是技巧满满的流行苦情歌曲所差之甚远的。

#达悟族大男孩的启示

然而今晚最让我感动的,其实是两个身着达悟族服饰的大男孩,达悟族服饰的下身是一条丁字形白布条,就像内裤的样子,还露两片屁股蛋呢!

而站在台上的这两位男孩,正处最要强的青春期,却依然可以落落大方地穿上本民族服饰,走上台前领唱,歌声和神色中透露的自信和坚定,让我的恭敬油然而生,甚至感到羞愧:

我用狭隘而世俗的眼光去看待他们的穿着打扮,实在是一件很失礼的事。

祝福和希望

为了祝福圣诞月的到来,孩子们还特别准备了福音歌曲,随着大荧幕雪花片片飘落,我们仿佛置身于教堂琉璃玻璃窗前,正在祈祷上帝的恩典,获得心灵的平静。

天下无不散的宴席,欢唱的时光过得了无痕迹,来到活动的尾声,全场一起合唱《明天会更好》,所有的演出者都穿着最明艳的服饰挤到台前来,色彩缤纷一大锅。

在场的族群这么多,可是在同一首歌的歌声中,我们没有任何距离,也没有无可跨越的差异。

看着台前、台下大家灿烂的笑容、闪烁的眼睛和热情的拥抱,我知道,歌声跨越山海,相亲相爱的心,所能穿透的,是任何的族群、语言和文化,是任何的误解、冲突和隔阂。(廖小花/世新大学陆生)

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