会考自然重「实验」图表题占61%以上 整体试题难易适中有鉴别度
国中会考今（17日）第二天最后结束，全国试务中心召开记者会说明自然科试题特色，是由基本观念题型出发，渐次发展到高层次的活用题，结合学生生活经验， 涵盖重要学习观念，难易适中且具鉴别度，整体试题难易适中、具有鉴别度，图表题占61%以上。
全国试务中心表示，自然科共有54题，因应新型肺炎延后两周开学，九下理化和地球科学会考范 围均各少了1章，调整题数为生物科15题、理化科28 题、地科11题。题型分布均衡，亦即生物和地科各约占25%，理化约占50%的考题。试题设计以基础、核心及重要的概念为测验重点，学生无论使用哪一版本教材，皆足以作答。
试务中心指出，试题由基本观念题型出发，渐次发展到高层次的活用题，结合学生生活经验，涵盖重要学习观念，难易适中且具鉴别度。符合九年一贯课纲内涵，亦接轨108新课纲自然科素养导向的命题特色，强调学生学习时需达到的核心素养、探究与实作、跨科概念的整合、诠释图表及关注生活与环境议题等。试题不因年初公告考试范围调整，而降低本次测验品质，更活用既有的课程内容，多元的命题方式，达到有效检视不同程度的同学三年的学习成果。
新北市立永平高中地科老师沈文俊举例，第8题，北海岸常见「豆腐岩」的形成原因，涉及「风化」及「侵蚀」作用，是一个很传统的试题，却是很好的题目，着重于评量学生地科学习概念清楚与否。另外，高层次题目则整合课本核心观念及结合生活经验。创新题第34题，叙述在夏至正午北纬35度，希望太阳光直射顶楼太阳能板，以达最大收集能量，则太阳能板该如何摆放？属于高层次活用题，学生须熟悉四季正午太阳位置外，根据题意找出其间关系，并思考推理以判断答案，除有别于之前测验方式，属于活学活用的试题。
▲解题老师表示，自然科强调实验精神。（图／教育部提供）万华国中教师王美玲说，整份试题符合新课纲和最重要的核心「素养导向」，探究与实作和跨科学习，并整合关心生活环境等议题，采多元命题方式，检核学生三年学习成果，此次图表题占比例高，学生对图表判读要有一定能力，也有计算题，但不是繁琐只需简单公式，结合日常生活中素材学习题目。台中市立中港高中老师张文昭认为，这次理化实验性质题目多，老师若平常有多带学生做实验解题就不难。
试务中心说明，整体而言，自然科试题难易适中、具有鉴别度，最大特色是图表题占61%以上，维持历年自然科命题的特色，即重视学生对于图表的判读、理解、分析与应用的能力。强调基本能力的重要性，避免特殊、繁琐的解题计算过程。试题结合学生日常生活经验中常见的素材，强调应用知识与技能解决真实情境脉络中的问题，重视科学概念的厘清及应用的科学素养。如第6题「闭眼做瑜珈动作时控制中枢的判断」、16题「抗菌肥皂添加物质对于细菌演化的影响」等。