文言文比例逆转！删剩35％～45％＋选文砍半　蓝绿「各表遗憾」

▲高中国文课纲，文言文比例降低至35%~45%，推荐选文减为15篇。（图／资料照）

生活中心／综合报导

十二年国教衍生出高中国文「文白之争」，由于原先课审会中4个降低文言文比例投票均未过半，大会决议维持课发会文言文45%~55%草案；不过23日召开的课审会大会中，有委员认为草案也应表决，经2轮投票后，决议将文言文比例下修为35%~45%，并将「推荐选文」篇数减半降为15篇。

▲课审会表决通过，决议降低文言文比例。（图／教育部提供）

现行课纲文言文比例为45%至65%。教育部10日召开课程审议会，因4项降低文言文比例的提案表决均未过半，因此决议维持课程发展委员会的的草案，即为文言文占比45%~55%。不过有委员质疑程序瑕疵，认为草案也应表决，因此决定重新投票。

课审会23日召开第9次、第10次大会，课审委员共提出6项方案，经在场42名委员投票后，课发会「45%到55%」的版本仅获7票同意，惨遭出局。第二轮投票由得票前两高的「35%~45%」和「40%~50%」对决，最终文言文占35%到45%方案获得32票同意，成为最终方案。不过该比例不包含中华文化基本教材。

另外，现行99课纲有30篇「推荐选文」，虽然未硬性规定选读，但各版本教科书几乎全选，因此成为升学考试重点。课审会也针对推荐选文的篇数进行讨论，经投票表决后，「删至15篇」方案成为最终决议。

「文白之争」引发各界热议，在最终决议出炉前，民进党籍立委管碧玲23日上午发文说「我以准阿嬷的身分，要求大幅调降文言文比例」。管碧玲说，昨天有一位阿嬷拜托她「救救孩子」，因为孙子读小学时，被老师要求被古师，但孩子读不懂，背不起来，常常背到哭，这位阿嬷是个文化评论作家，却也不知道怎么教孙子，不知如何解释何谓「不问苍天问鬼神」。

管碧玲说，「我明年要作祖母了，我是为了不要苦孩子，才插手文言文比例的问题。我不是以独派的身分，我是以准阿嬷的身分，要求大幅调降文言文比例的！」

▲管碧玲以「准阿嬷身分」，呼吁删减文言文「勿苦了孩子」。（图／资料照）

对此，中华青雁和平教育基金会董事长、前国民党主席洪秀柱回应说，「有这些人继续扭曲事实、颠倒黑白，台湾的教育怎么进步？我们国家的国力如何增强？」洪秀柱说，教育的问题许多来自于教育资源、教学方法等不同因素，应要想办法补强，但如今却要抹杀自己文化根源。

洪秀柱狠批，「去中国化就去中国化，请民进党有骨气一点，不要东拉西扯，故意用一些似是而非的理由，包裹自己包藏的祸心！」

▲前国民党主席洪秀柱。（图／资料照）

课审会决议出炉后，蓝绿立委对于结果均「各表遗憾」。立委管碧玲接受中央社访问时表示，虽然古文比例修正为35%~45%，但加上文化基本教材，学生读文言文还是比白话文多，对这样的结果表示遗憾。

国民党籍立委柯志恩则说，当初决议为45%到55%，结果因程序问题重审，但教育专业事务就应该有专业考量，若如此变更教育主旨和宗旨，未来教育发展将被政治凌驾，「对这样的结果表示遗憾」。

对于国文课程文言文比例「逆转」翻案，「抢救国文教育联盟」执行长李素真接受中央社访问时说，当初研修小组做成的结果是经过许多专业、严谨的讨论，「怎么能说翻案就翻案」，对这样的结果相当痛心。

李素真认为，古文能够简洁明了的呈现古人的风骨，而学生学习时间有限，古文较需要在教室利用学校的资源学习，透过学校扎下良好基础，与古文相比，学生很容易就能读懂、理解白话文著作，「时间应该花在刀口上」。

▲抢救国文教育联盟认为，删减文言文比例相当令人痛心。（图／达志／示意图）

另外，也有学校国文老师认为，国三年级文言文比例约为35%，上高中后却只提升至45%，学习古文的来源稍嫌薄弱，学生恐怕只能依靠自习或补习增进能力。

另一方面，台湾文学学会则表示，最终决议虽然和理想仍有差距，但已经是公开、透明，符合民主程序得讨论，虽不满意但可以接受，已让语文教育改革露曙光。台湾文学学会认为，最理想的课纲比例应是古典文学30%、现当代文学30%、世界文学30%、语文表达与运用10%；「从不反对文言文纳入教材」，但更重视学生听说读写能力强化，提升阅读和表达能力。