元智大学开发AR中文字典 字卡＋APP看汉字动画「小时候」
▲中语系黄智明、艺设系林楚卿、应外系陈怡蓁（左至右）。（图／记者崔至云摄）
元智大学教师团队自行开发「AR中文字典–汉字的小时候」应用程式，利用AR自动侦测文字，呈现汉字「小时候」之象形图样及「成长中」之字形演变，结合英文解释，使得外语人士也可轻松学习汉字。
由元智大学艺术与设计学系副教授林楚卿所带领的CKfablab团队所开发的「汉字小时候」教学系统，是一款结合AR技术学习、认识汉字的APP，搭配行动载具及字卡使用，系统以AR的方式还原中文字「小时候」图像的样子，抓住汉字「象形」的特色，充分呈现出汉字「如画」的美感，可作为外籍生或国小学生学习汉字的辅助教材。
林楚卿指出，该系统以数位设计专业制作扩增实境AR设计，搭配中国语文学系教授黄智明提供中文字的意义、故事及意象，以及应用外语学系教授陈怡蓁外语专业进行深入浅出的英语说明，三位专任教师组成「教师专业社群」，以专业合作产出「AR中文字典–汉字的小时候」应用程式。
▲元智大学开发AR中文字典。（图／记者崔至云摄）
陈怡蓁表示，汉字学习软体之开发，起源于近年来教育及研究趋势对「跨领域合作」、「创新研发」、「创意研究」之看重，结合数位科技、搭配人文内涵，将知识传授及教学成效提升不同层面。考量到元智大学境外生人数逐年增加，对于华语学习及中华文化之国际化推广需求随之增加，尽管国际语言文化中心有提供华语课程，但学习时间限制，加上汉字系统复杂，要达到汉语及中华文化推广之效，须佐以科技协助突破时间及空间的学习限制。
黄智明也说，汉字的字义，有所谓的本义、引申义、假借义。有些字，从现代通行的楷书形体来看，很难看出它的意思，如果可以找出最初造字的形体，或许便能理解这个字的本义。而汉字独有的艺术美感，透过AR立体图像的呈显，更能展现点画之间简约而流动的韵律之美。
▲AR中文字典可看到汉字独有的艺术美感，透过AR立体图像的呈显，更能展现点画之间简约而流动的韵律之美。（图／记者崔至云摄）
陈怡蓁表示，现阶段的『AR中文字典–汉字的小时候』应用程式虽只是原型系统，字库有限，但配合国际语言文化中心之华语课程，对于初阶学习者非正式的测试，获得积极成效，学习者对于汉字的记忆学习成效显著高于传统书本翻译学习者，且回馈意见正面，学习者对于透过携带式科技、配合影像画面的汉字学习方式，均表示有趣、印象深刻「I think it is good idea to give the image of Chinese characters with how they became as those shapes. It is easier to memorize them.」「In my opinion, I think it was quite cool. It is interesting with Chinese characters from a real thing became a word. The app will make me to know how the words are comes.」
▲元智大学开发AR中文字典。（图／记者崔至云摄）
林楚卿表示，「汉字小时候」教学系统选择运用AR技术，主要是善用字的「形」，如画般的中文字形本身作为AR技术操作时所必需侦测的标记，可有效马上呈现出所侦测文字的AR意象图、象形演变、语音解说等资讯；借由AR侦测标记后于实体场景中呈现虚拟物件的特性，除了目前搭配字卡让小学生学习中文字，未来希望可结合AI运算延伸成为生活上可应用的AR字典。
林楚卿强调，团队皆为艺术与设计系人文背景，除了美学设计技能与素养，同时也充分掌握科技技术的前瞻设计与应用，具数位人文跨域实作与整合能力。「汉字小时候」的技术开发中所涉及的程式撰写，硬体设计，都是团队自行独立完成，这对于人文背景出身的团队是一大突破，再次证明元智强化程式设计课程的重要，相信这些人文背景出身的学生，他们未来的职涯将更具竞争力。