Gap Year后「学习成效更好」 67%高中生支持毕业后出走
▲有67%学生认为，空档年是可以考虑的毕业选项。（图／记者赖文萱摄，下同）
年轻人的教育由年轻人来思考！国教行动联盟等教团举办「国教杯青年辩论赛」，在「空档年（Gap Year）制度对高中职毕业生利大于弊」的题目中，支持的67%学生认为可以让人探索生命、学习成效更好，反对的学生则说「贫富差距的负面会更明显」，但总体来说，高中生还是认为可以多去出走看看。
国教行动联盟、全国家长会长联盟、中华适性教育发展协会等教育团体在今年10月28、29日举办「国教杯青年辩论赛」，共有36队参加，初赛题目为「我国应设立高中职教师教学考绩评鉴机制」、复赛及决赛的题目「空档年（Gap Year）制度对高中职毕业生利大于弊/弊大于利」，参赛队伍必须轮流担任正、反方，结束后也发下问卷，调查共112位学生的真实想法。
对于空档年的看法，有67%的学生认为可行，理由包含有助于探索生涯进路、增加国际观及生活体验等人生的规划，还有让人珍惜现在所有、完成后学习成效更佳的对比反思，甚至有人说，若有一年来思考人生，即使是「花了一年」，对往后的生活也有很大的助益等。
反对的人则以学生角度出发，除了会荒废既有学业、更难回头之外，还可能容易误入歧途，学到不正确的价值观，而且真正想探索的人，一生这么长，读完大学后再探索生涯进路不嫌晚，读大学期间更可以一边读书、一边探索；而空档年需要经济支持，贫富差距的负面效果会在那一年呈现甚至放大，对阶层翻转更不利。
对于教师评鉴则有67%的学生认同，理由包含提高教学品质、现在评鉴制度师师相护，无法有效反映教学成效、淘汰不适任教师、给予教师精进教学的动机、保障学生学习权益、教师分级后，好老师给奖金，促使更进步等；反对的则认为，影响教师专业自主权、无法反映教师教学专业表现、降低多元教学的可能性、所需行政成本过高、浪费时间准备形式报告、现在制度完备，重要的是如何改善成效等。
冠军、亚军分别由丽山高中、高雄中学获得，季军则由武陵演辩及新竹中学A队并列获得，最佳辩士由丽山高中的黄家纶同学获得，优秀辩士则由新竹中学的简宏洋同学获得；除了辩论赛，针对空档年也举办了征文比赛，希望能带领学生更深入了解自己所参与的议题。