教育部修教師管教學生法規 國教盟提出4項建議

国教行动联盟今天提出4项呼吁，包括建议提高家庭教育中心编制和资源，也应增进学务校安人力。图／国教盟提供

教育部昨天邀集教育团体等，召开校园安全咨询会第2次会议，历时5小时，并修正「学校订定教师辅导与管教学生办法」。国教行动联盟今天提出4项呼吁，包括建议提高家庭教育中心编制和资源，也应增进学务校安人力。

教育部昨天说明「学校订定教师辅导与管教学生办法」草案修正重点，其中修正24条维护教师管教权，教师若为维持教学秩序、教育正常活动，「必要」管教行为则不予处罚；但教师亦不得以管教偷渡甩耳光等不当管教行为。

国教行动联盟今天表示，肯定教育部强化校园辅导管教与安检措施 ，昨天除了强化辅导管教配套外，也增加教师采取必要强制措施、避难行为之阻却违法规定，希望能有效降低教师管教疑虑。

国教盟也提出4项建议，包括司法院与教育部对接尚未完成，建议应包含对接的窗口、人员是否有足够的个案整合专业背景（包含社工与辅导）与能力，并应对学生是否适合返校建置完整的个案评估机制；也建议强化中介教育，目前短期与民间团体合作、以及进一步规画均尚未完成。

国教盟也指出，青少年犯罪皆为循序渐进，预防重于事后的补救，昨天会议多个团体均强调，落实家庭亲职教育、强化家庭功能是对预防学生偏差行为的关键。对此，再次呼吁应提高家庭教育中心编制与资源，以发挥主动协助家庭提升亲职能力功能，并提高各县市学生辅咨中心学校社工辅导人力编制，强化三级处遇性辅导能量。

国教盟也说，教官退出校园后新进校安人员应有明确的定位，希望能达到如同教官在校发挥的管教功能，因此也支持教师组织诉求，呼吁应增置学务校安人员编制。