下课禁管教惹议！民团批「教部讨好年轻人」：未来学生骑到老师头上
▲家庭主流化联盟等团体表示，教育部现在等同是没收教师管教权、在讨好年轻人，之后学生恐怕都要骑到老师头上。（图／记者崔至云摄，下同）
教育部日前公布《管教学生办法》，其中条文指出「教师不得于学生下课时间实施管教」，引发各界热议，随后教育部再发文指出，特殊情形可适当管教，将再审视条文，进行修正。对此，家庭主流化联盟等团体今（18日）表示，教育部现在等同是没收教师管教权、在讨好年轻人，之后学生恐怕都要骑到老师头上。
家庭主流化联盟召集人曾献莹指出，「师者，所以传道、受业、解惑也。」传道是帮助学生建立良好的品格及生活习惯，受业是教导专业知识及技能，并相关解答疑惑。但是现在老师不太敢管学生，倘若这道办法定案，恐怕学生都要骑到老师头上。
曾献莹直言，若老师不敢管孩子，究竟是谁受益了？是学生？还是家长？恐怕都没有。曾献莹认为犹太人的教育举世闻名，犹太人也是诺贝尔奖得主最多的民族，他们遵行圣经的教导，重视教育及管教，更引用圣经里提到的，「不忍用杖打儿子的，是恨恶他；疼爱儿子的，随时管教。」
妈妈盟副秘书长单信爱表示，爸爸妈妈把孩子托付给学校，不外乎就是希望老师能够代为行使父母对孩子「爱、管教和教导」等责任，面对资讯爆炸、学生较以前容易取得知识的时代，老师的爱和管教，反而是无可取代，且是培养学生人格所必需。
单信爱认为，这样的规定，我们认为是教育体系的「信任危机」，原本教育部应该是作为教师的后盾，帮助教师执行职务，但用这样的规定对于教师绑手绑脚，显示出教育部对教师专业的「不信任」，连管教学生都要下指导棋，怕老师剥夺学生「下课的权利」。
台湾性别人权维护促进协会秘书长郭大卫提到，这样的规定，不只对教师的权力有影响，也连带影响家长和学生的权利和教育品质。郭大卫质疑，面对学生在课堂上的不当行为，教育部一再限缩教师的管教权，教师如何形塑学生的品格？若学生对于教师的管教提出异议，教师就有义务要停止，难道是要老师在学校只要负责「记录」学生的不当行为，全部交由父母或是学务处、辅导处来管教吗？
高雄市家长联盟理事长洪志和则认为，现在家长们的痛，是学校老师不太管、不敢管、甚至干脆不管学生，这种修订真是让家长寝食难安，孩子送到学校，下课除了现行犯，其他通通不管，这样真的好吗？洪志和表示，这种恶性循环，不管不教不尊师重道，苦果是谁尝？呼吁教育部在颁布相关规定前，先行与家长们讨论，避免「闭门造车、换汤不换药」的「文字内容」修正，不慎牺牲亲师生权利。