高中生怒点超低...3年和同学处不来 竟是过动症作怪
▲一名高中生怒点超低，境是「注意力不足过动症」作怪！（图／达志示意图，下同）
一名17岁的高二学生「易怒点超低」，每周会莫名的大发脾气至少三次，摔东西、骂脏话、对家人暴力相向，就连叫他去洗澡都会烦躁不安，家中成员已跟这位「暴君」隔离，几乎不敢惹怒他，在亲友劝说下，就医确诊是「注意力不足症过动症（ADHD）」。
台湾专注力研究学会理事长臧汝芬表示，临床上像这样的病人不算少见，注意力不足与情绪障碍问题，都是需要透过观察，愈早发现并介入正确的药物与行为治疗才能有较好的效果，恰当的时间点约在7岁时诊断，由专业的儿童心智科医师咨询后，提供适当且建议的行为治疗模式来「塑形」才是最重要的关键。
经门诊评估与会谈发现，该名学生长达3年因为情绪障碍而无法与同侪相处，同学曾嘲笑他过动又孤立他，加上面对课业压力，让他成绩差且讨厌上学，在迟未正视问题并获得解决的情况下，导致他日益暴躁，出现慢性烦躁不安，无法控制的乱发脾气、疏离人群，恐走向网路游戏成瘾。
▲注意力不足症孩童若未经正确治疗，恐越来越网路游戏成瘾。
臧汝芬表示，注意力不足症孩童若未经正确治疗，之后有机会合并「破坏性情绪失调疾患」（DMDD），这类型孩子在成长过程中会渐渐出现慢性烦躁不安、剧烈脾气暴躁且发作频繁，遇到事情时无法面对与因应，因而无法控制情绪反应，呈现严重持续的暴躁，时间一久，甚至会出现畏缩、逃避、易怒、怪罪他人，导致人际关系严重疏离，社交行为萎缩。
但许多家长觉得小孩子难免耍耍性子，究竟如何分辨？臧汝芬举例，如果要解一个数学题，孩子因为不会作答而急着找答案，担心考试被扣分，这种属于「想要找到解决模式的担心」，可以视为一时的焦虑；但若他开始怪东怪西，认为老师出太难、上课根本没教，情绪开始难以安抚，就是「对于遇到问题没有寻找正确解决方法」，家长就要格外警觉孩子有「怒点太低」的问题。
臧汝芬强调，情绪的养成除了先天条件限制，有个别性差异之外，更大的取决因素在于家庭环境，若家长本身过度宠溺与高压政策的两种极端教导模式，会使孩子在成长学习时期，失去了正确的行为观念与道德判断，未来也将严重影响求职与步入社会后的社交生活。
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