海纳百川》大学考招两试合一才是正办（温顺德）
大学新型考招制度，明年即将正式上路，考试时程大幅延后，不惟引发各界质疑，考生更是惴栗不安，相关单位必须正视。（示意图／本报资料照、姚志平摄）
大学新型考招制度，明年即将正式上路，不论入学考试时程，抑或考试科目设计，乃至分科测验计分，都与现行制度迥异。日昨当局公布草案，考试时程大幅延后，不惟引发各界质疑，考生更是惴栗不安，相关单位必须正视。
考招新制草案规划，学测仍在寒假举行，打头阵的繁星推荐，从三月延后至四月；个人申请二阶甄试，则在五至六月办理；指考改为分科测验，由七月初改七月底，榜单则八月底公告。现行多元入学方案，严重冲击高中教学，三下课程几乎荒废，教育品质不堪闻问，为让高中学习完整，考招调整确有必要，但学测维持在寒假，其他时程皆往后延，不惟不利课纲推动，高中学习弊端难解，也让甄试时间紧迫，校系撞期机率大增，更无法与国际竞争，将优秀学生留台湾，当局显然画错重点。
相关单位一再宣称，新考招方案上路后，有利高中完整学习，并可减缓升学压力。检视高中课程规划，选修课多集中高三，不少加深加广课程，都与衔接大学有关，理应更受学生重视，然目前升学管当中，申请入学比率最高，考生报名人数最多，加以寒假举行学测，学生为争取好成绩，高三上时忙于复习，三下投入甄试准备，根本无暇顾及课程，如何完整有效学习？另申请时程往后延，准备时间反却拉长，学生一面忙于申请，还得准备分科测验，如何纾缓升学压力？
升学考试领导教学，向为台湾教育窠臼，学生只为考试读书，欠缺自我探索能力，无由展现创意思维，难与先进国家竞争。一Ο八课纲上路后，高中无不全力动员，积极设计特色课程，致力活化教学现场，打破旧有教学框架，引导学生主动学习，激发学生潜能创意，开启台湾教育契机。无奈新型考招制度，依然囿于旧有思维，仍将高三学生绑架，全力投入升学准备，何来探索自己兴趣，遑论激发多元潜能？仅就现行制度微调，坚持两次考试不放，无由大破大立兴革，还望根除当前弊端，落实新课纲的理念，恐是沦为缘木求鱼。
同为大学入学考试，科大只考一次统测，可分两种方式计分，供甄选与分发使用，一般大学为何不行？笔者建议两试合一，采原指考的十考科，且延至四月中考试，各科计分则分两种，一为学测的级分制，提供甄选入学筛选；二为指考的百分制，作为分发入学使用。至于招生时程部分，五月中旬办理繁星，六至七月个申作业，分发于七月底报名，八月上旬即可放榜。上述一试两用办法，既能减轻学习压力，有效解决高三困境；亦可增加甄试时间，降低面试冲堂情况，实乃正本清源之策。
大学入学考招设计，既要满足招生需求，也得顾及考生权益，更要考量教学现况。考招新制上路在即，各项时程迄未定调，相关配套未尽周延，考生如何安心准备？企盼当局加紧脚步，集思广益完善配套，及早定调公告周知，以免考生焦虑难安。（作者为高中校长）