王溢嘉／小学生之死 当正能量沦为毒鸡汤时
▲示意图，下同 。（图／取自免费图库Pixabay）
●王溢嘉／台大医学系毕业。毕业后即专事写作和文化事业工作，先后在台湾与大陆的十余家报章杂志撰写专栏。
六月份，大陆江苏常州金坛河滨小学发生一件悲剧：小五学生缪可馨在作文课后，忽然冲出教室，从四楼跳落身亡。
从网路报导得知，缪生在老师出的「《三打白骨精》读后感」作文里，分析了唐僧、孙悟空、白骨精的角色后，总结说：「不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。」但却被老师打个大红叉，认为这样写太「负能量」，将被认为不妥的地方圈出来，要求缪生删改，「传递正能量」。
大概就是在这个过程中引起争执，老师还掌掴了缪生。上回期中考试语文科得到第一名的缪生忽然冲出教室，跳楼身亡。缪生的家长悲痛莫名，质问老师到底发生了什么事？在详细情形还有待进一步厘清的情况下，家长群里就有家长发起「老师没有错，你们点个赞」，结果不在现场、未明真相的家长纷纷按赞；而在「未来美少女」的同学群，缪生也被除名。
这个事件在大陆引发议论，有一位从事公共写作的鹿鸣君发表了一篇「那个下流、有毒的『正能量』」，经媒体转载，我读后颇有所感。整个事件的来龙去脉，相信在社会关注下，会越来越清楚。但不管真相如何，我除了对缪可馨表示不忍、哀悼外，也想藉这个机会先谈谈两个问题：一是我对「正能量」的看法；一是如果我是一个教育工作者，我要如何「传递正能量」。
何谓「正能量」？先说「能量」，它来自物理学，意指「做功的能力」；用于生活层面的「正能量」指的应该是能让生活幸福的动力（含心态、情感），这种动力其实很多（譬如忧患意识），但现在几已成为唯一定义的说法是意指「正面观照、健康乐观、积极向上，能鼓舞人持续追求目标的心态」，虽然偏窄，却广受欢迎；除了讨喜，能迎合大众口味外，更有正向心理学（positive psychology）的推波助澜（它被称为「幸福的科学」）。在媒体的简化、庸俗化与夸大宣传下，让人觉得只要保持乐观的心态就能有幸福的人生，已经得到「科学的证明」。
世俗的正能量说法当然有它的见地，对人对事能从正面的角度去看，以积极乐观的态度去从事，不只在过程中自己会较愉快，成功的机率也可能较高。但人心与世事都非常复杂，没有什么一体适用的万灵丹，近些年来，学界对正向心理学的「治标不治本」和「报喜不报忧」已出现不少批评的声浪，它们也是世俗正能量的问题。
人生会遭遇困境有三大因素：内在特质（遗传、生理）、外在环境（含制度）、个人心态。前两者通常才是根本原因，但世俗正能量却宣扬「当你无法改变体质和环境时，你就改变你对它们的看法」，以正面、乐观的心态重新看待它们，这当然能产生功效，但功效通常只是暂时的、甚至是虚幻的，反而会延误、遮掩应该解决的根本问题，所以常沦为治标不治本。
宣扬世俗正能量的人喜欢举一些成功的例子来激励人心，这是典型的报喜不报忧（当然也是世俗正能量必然的作法）。但凡事有利就有弊，你能举一百个成功的例子，反对者也可以举一百零一个失败的例子。譬如身体出现严重症状，但却不就医或不接受正规治疗，而坚持仰赖自己的身体发挥正能量，结果一命呜呼的例子就多得不胜枚举。
片面而热情地宣扬与拥抱世俗正能量，形同自我催眠，不加怀疑地接纳其说法，不只会钝化个人独立思考与批判的能力，而且还会导致对真正知识与技术的漠视。自然与人间事物的运行，有其必然性（律则）与偶然性（机率），它们是不会随着人的情感、意志或信仰而改变的。
对这些的探讨累积而成建构人类文明的知识与技术，要带来真正的改变，需要学习的知识和技术很多，过程也很辛苦，但世俗正能量却想以简单的方法——经由改变个人的情感、意志或信仰来改变其他事项，但它能改变的通常只是「自我感觉」；在「自我感觉良好」下，很可能就无心再去追求能带来真正改变的扎实知识与技术。
身为一个文字工作者，在某些文章里，我也经常举一些正面的实例、正向的人格特质和读者分享。虽然我无法在每个看似「正能量」的地方都注明「它有些争论、另有弊端」，但总是避免单一、片面，尽量做多元陈述，希望读者能经由思考而自行选择适合自己的观点。当我写这类有教化意味的文章时，我其实也成了一个教育工作者，对于缪生跳楼轻生而引发的「正能量」讨论，我想从这个角度再表达一些看法：
在这个时代，教育工作者应以鼓励大家培养宽广的视野、开阔的心胸为职责。什么是「正能量」？最好不要再用一个紧箍咒去框住它，除了世俗的正面观照、乐观进取心态外，其他像忧患意识、防卫性悲观、揭露与批判社会的黑暗面（因而带来改变）等等，举凡能增进个人与社会幸福的动力，应该都是「正能量」。
教育不是灌输、填鸭，而是要训练慎思明辨的能力。对各种「正能量」的说法不能照单全收，而应「叩其两端」，了解它们的利弊得失，《失控的正向思考》一书里就举了一大堆正向思考与世俗正能量的弊病，在你等量齐观了利弊得失，慎思明辨之后，选择适合你或你相信的「正能量」，那才是应该有的理性做法，不盲从、不冒进，它也才能成为你人生可以信赖的指引。
对于缪生在作文里所说的：「不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。」首先，我觉得她说得没错。在大陆以宣扬正能量而走红的宋山木（山木培训创始人、山木教育集团总裁），在二○一○年因强奸罪而被法院判处四年有期徒刑，网路盛传他在奸污女学员时的口头禅是「妳身体里面充满了负能量，我来给妳注入一点正能量。」
这正是缪生所说「利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己的不可告人的目的」的伪君子。这种伪君子到处都有，我觉得他们才是让个人和社会「陷入不幸」真正的「负能量」，对这种人表示不屑，揭发他们的恶劣行径，让大家有所觉醒，不再受蒙骗，为个人和社会幸福尽点心力，才是在「传递正能量」。
所以对于缪生，我会嘉许她小小年纪对世事就能有这么入微的观察能力。如果她对这种人表达不齿和忧心，那我会鼓励她在这个阶段可以从自我要求做起：要做个对得起自己人格与尊严的人，绝不沦为那一种人。然后，我会奉劝她社会上有各式各样的人，人品也不一，我们不能因为看到几个人的虚伪、卑鄙，就认为其他人也都差不多，进而否定成人世界里标榜的东西（包括世俗正能量）；而且提醒她，儿童的心思较纯洁，有些被他们认为的虚伪、卑鄙，也可能是成人被生活逼迫而不得已的表现，这需要有相当的人生阅历才能分辨，她可以再多观察、多学习，不必急着下定论。这也是在「传递正能量」。
说世俗正能量是「下流、有毒」，也许过激了一点。但如果坚持某些人所鼓吹或自己所认为的狭隘观点才是「正能量」，而把其他不同的观点（譬如忧患意识、揭露批判社会黑暗面）都视为要去除的「负能量」，并要求大家必须传递他所认为的「正能量」，那这样的观念和作法就会使原本看起来还不错的「正能量」沦为「毒鸡汤」。在发生学童为此而跳楼的悲剧后，希望所有的人都能心生警惕，认真思考，并引以为戒。
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