挥别教师「50肩」职业病 东华书艺团教你这样写
孩子们在书法写作中,能领略字体美学,还能培养身心灵安定的状态。(罐子老师的书法教室提供/王昱凯花莲传真)
经验老道的教师常有50肩?林冠杰点出最大原因是只用手腕力量写字。(罐子老师的书法教室提供/王昱凯花莲传真)
东华书艺团在去年由几个大男孩发起,投入偏乡小学教学,利用每周三午间让孩子们在书法世界中徜徉,学习汉字书写与结构审美,培养静心安定的状态。负责人之一的林冠杰提到,不仅是小朋友,连老师都常犯写字错误,才会有那么多「职业病」,点出实践历程中常见问题。
书艺团由东华教育系、社会系与特教系等学生组成,融入自身专长开辟教学方案与计划,投入寿丰乡丰里国小,周三正好是半天上学日,吸引低、中、高年级16位学生参与,打破营队式集中火力,采用每周一次方式进行,达到渐进式吸收效果。
林冠杰表示,汉字是国人最触手可及的艺术领域,在每周2小时的课程中,教导孩子字体的建构、审美与书写。达到静心的途径有上百种,但书法却能同时融入动与静之间,在运笔的动态中,保持内心静态的平衡。
林冠杰提到,有时经验老道的教师反而容易犯下书写的错误,导致职业病「50肩」症状,板书不同于一般桌面书写,悬空的书写环境若只借手腕力道很容易受伤,最好以手肘及手臂力量轻带笔尖,才能收事半功倍效果。
林冠杰说,许多好动的孩子练字后纷纷表示感到很平静,家长也指出孩子成长了不少,无论在写字或是气质方面都精进许多。计划今年受到教育部青年署6万元奖金补助,未来将继续课程,培养偏乡学童开拓视野。