挥别教师「50肩」职业病 东华书艺团教你这样写

孩子们在书法写作中，能领略字体美学，还能培养身心灵安定的状态。（罐子老师的书法教室提供／王昱凯花莲传真）

经验老道的教师常有50肩？林冠杰点出最大原因是只用手腕力量写字。（罐子老师的书法教室提供／王昱凯花莲传真）

东华书艺团在去年由几个大男孩发起，投入偏乡小学教学，利用每周三午间让孩子们在书法世界中徜徉，学习汉字书写与结构审美，培养静心安定的状态。负责人之一的林冠杰提到，不仅是小朋友，连老师都常犯写字错误，才会有那么多「职业病」，点出实践历程中常见问题。

书艺团由东华教育系、社会系与特教系等学生组成，融入自身专长开辟教学方案与计划，投入寿丰乡丰里国小，周三正好是半天上学日，吸引低、中、高年级16位学生参与，打破营队式集中火力，采用每周一次方式进行，达到渐进式吸收效果。

林冠杰表示，汉字是国人最触手可及的艺术领域，在每周2小时的课程中，教导孩子字体的建构、审美与书写。达到静心的途径有上百种，但书法却能同时融入动与静之间，在运笔的动态中，保持内心静态的平衡。

林冠杰提到，有时经验老道的教师反而容易犯下书写的错误，导致职业病「50肩」症状，板书不同于一般桌面书写，悬空的书写环境若只借手腕力道很容易受伤，最好以手肘及手臂力量轻带笔尖，才能收事半功倍效果。

林冠杰说，许多好动的孩子练字后纷纷表示感到很平静，家长也指出孩子成长了不少，无论在写字或是气质方面都精进许多。计划今年受到教育部青年署6万元奖金补助，未来将继续课程，培养偏乡学童开拓视野。