未来Family／数理能力 女孩 一点也不差！
文／张德龄
传统认为女生不擅长数理，但这其实是刻板印象。多项研究及大型国际学生能力评量计划（PISA），都指出同一种结论：学习数理的能力，男生女生一样好；在成绩表现上，原本男生女生的差异也逐年缩小中，先进国家和第三世界有同样现象。
《未来Family》采访了优异的女性科学家、科技领域从业人员、北一女、台中一中的男女同班科学班等，从台湾的现象来看这个全球性新结论。数理能力其实没有性别差异，女孩的表现与男孩并驾齐驱，不设限、不受社会价值观、父母期望与同侪的影响，就能开启未来人生更丰富的想像及可能。
电影《关键少数》（Hidden Figures）叙述1960年代一个鲜为人知的真实故事：三位非裔女性数学家，在工作中并未受到重视，却在美国太空总署的重要任务中担任关键角色，促成人类首次成功绕行地球。她们对太空发展贡献卓着，不但在当时美俄太空竞赛中，提升美国的竞争力，同时让女性与种族平权的议题，搬上台面。
如今，50年过去，人工智慧AI的时代即将来临，未来将是科技主导的时代，女性在这个领域是否还是扮演关键少数？
鼓励更多女性投身STEM领域
2012年，前美国总统欧巴马提出加强STEM教育的政策（包括Science科学、Technology科技、Engineering工程和Math数学），其中一项很重要的目标，就是希望鼓励更多女性投身相关的领域。
为什么要特别强调这一点？根据美国女童军研究机构的统计，57％的女学生不愿意考虑STEM相关的工作。非营利组织「Girls Who Code」的调查也指出，只有4％的高中女生计划主修电脑资讯。而过去30年，在美国女生念电脑资讯科系的比率，竟然从35％降到18％。
在台湾，根据教育部统计处的数字，念资讯相关女生的比率约为18％，和美国差不多。而女生就读的前十大科系，STEM相关的比率只有33％，男生则高达75％。今年三月，《远见杂志》曾经做过一份「『妳』缺席了——台湾科技竞争力隐忧大调查」，探讨性别刻板印象如何反映在民众对女性职业的期待，特别是家长对女儿的期许，究竟是成就或是扼杀了未来的女科学家，话题引发关注。
为什么女生不选择STEM ？调查显示，「女生不适合念理工」的偏见已逐渐被打破，只有16％的民众认同这个观念。此外，半数民众不同意「男生的数理能力天生比女生好」，也有接近一半的民众不认为「男性在科学领域容易比女性成功」（47％不同意，43％同意）。然而，在家长期待儿女未来的职业中，却出现极大的分歧。家长建议「未来选择的学科」，建议女儿的前三志愿分别是「医护类」（33.3％）、「商业管理类」（31.5％）与「人文艺术类」（24.1％）领域。但建议儿子的前三选择则是「机电与工程类」（46.3％）、「商业管理类」（22.2％）与「基础科学研究类」（18.5％）。
值得注意的是，若儿子选择理工科，75％的家长给予支持，但却有13％有女儿的家长表示反对，会劝退孩子，辅导她转到其他科系。此外，特别针对那些认为「女生不适合念理组／科学科系」的受访者，进一步追问原因，前三大理由依序为「可能影响婚姻、家庭」、「担心未来工作不好找」与「觉得女生念文法商比较好」。
去年荣获「台湾杰出女科学家奖」的清大生命科学院副教授王慧菁分享，当年她的父母也曾一心想让她念师范，毕业后可以当老师；她则庆幸当初遵从自己的想法，念成大生物系。后来她想要继续深造，母亲希望她找份稳定的工作，她用薪水和学历的投资报酬率，成功说服了母亲。
然而，王慧菁以为只有她那辈的父母才会有这种想法，没想到直到现在，她碰到的学生家长还是有同样的观念，「这一群女孩，当然压力比较大，发展容易受到限制，非常可惜！」
台大资讯工程系教授逄爱君则指出，念理工的女生给人的形象是「女强人」，好像很强势，其实并不正确。中央研究院基因体研究所研究员陈韵如认为，女生比较容易自我设限，也比较容易放弃，有时不是自己的选择，而是来自家人的压力。她曾听过念光电所的女生，因为家人的反对而放弃念博士的机会，她感到十分惋惜。
女生的成绩好却不够自信
此外，女生对数理的自信心明显低于男生。2015年联合国科文教组织（UNESCO）、经济合作暨发展组织（OECD），曾经针对全球15岁男生女生学习差异做出调查。结果指出，男生虽然在数理的平均成绩上赢过女生，但值得注意的是，数学好的女生明明在成绩上高出男生19个基点，但被问及数学是否在行时，分数高的女生的自信心，竟然和分数低的男生是一样的，也就是女生的成绩好却不够自信。
同样也是「台湾杰出女科学家奖」得主的陈韵如观察，女生的问题确实是自信心不足，明明做了90分，却觉得自己只有70分。「尤其是亚洲的女生，更不敢相信自己做得好，太在乎别人的看法，常常需要人家的肯定。」但她认为，在研究的领域，女生反而比较不会好好高骛远，太过自信。
事实上，信心是可以培养的。北一女前任校长丁亚雯曾经分享，当年她特别看重数学，希望老师在数学教学上多鼓励学生，有趣的是，那一年的联考数学成绩果真就超过建中。她称这是比马龙效应，也就是老师认定某些学生为资优学生，即使他们不是，但经过提点与鼓励，学生也能有优秀的成绩。
全美优秀公立高中排名第二名的伊利诺数理中学（IMSA），也是STEM的标竿学校。校长达赫蕾（Marie Dillion Dahleh）分享，从小她的数理就非常好，数学跳级，但真正等到她上了普林斯顿大学应用数学系，班上只有3个女生，她才意识到原来她是少数中的少数。她的母亲非常保守，常告诫她这个不行、那个不行，达赫蕾的回答经常是：「你等着瞧，我会做给你看的！」
她感叹，在她的时代，女性在业界的典范（Role Model）并不多，但现在时代不同了！伊利诺数理中学的男女比例为1:1，在校内，她大力推动女学生参与科技社团，女孩定期聚会，请校友回来经验分享，建立姊妹会。即使毕业的校友，也组织「Woman in STEM」，彼此分享职涯资讯和交流。
近日也正上映的纪录片《学数学的女孩们》，讲的是从西方几位女性数学家到台湾的知名女数学家的故事。台大数学系教授张镇华评论，当年那届台大数学系很特别，班上三分之一是女生，都是从全台湾女校第一名进来，给男生很大压力。数学这个学科原本可以独立研究，但这群女孩在传统思维下，发展出讨论的学习模式，值得推广。张镇华认为：「重点不在男女之别，而是一流的人才。」
不再从科技创新的领域中缺席
在矽谷eBay工作多年、前几年回到台湾的石舫?，想把矽谷的创业家精神带回来。她成立「Girls in Tech」非营利社团台湾分会，希望吸引更多的女生投身科技领域。她认为，台湾想要产业转型，就必须靠女生的力量，而且女生特别适合科技创业。
「在我们的社群里，有一群热爱科技的热血女生，她们可能是公司里的少数，所以更希望站出来帮忙其他对科技有兴趣，但又却步的女生。」她分享。
来自台湾，北美第一位亚裔女性工学院院长魏文忆指出，现在的科技深入生活层面，女性有不同的生活经验、思维想法与应用，是未来科技发展中非常重要的一环。科技创新改变人类的生活，女生不应该在这个领域缺席。
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