未来Family／培养孩子6C的能力
文／洪兰
今年六月，美国举办了一场前瞻性的学习科学会议，集认知、神经、资讯、教育各领域的学者，从学习者的角度，探讨如何有效的学习。
虽然我们很早就知道分数在未来不重要，态度才重要，但是从来没有像这次会议中，戴上3D眼镜去模拟未来时，这么震撼。看到以机器人为主的自动化社会生活情境，大大超越了我们的想像，立刻了解，教育方式的改革是刻不容缓了。
在二十一世纪，老师教什么都不重要，学生懂得如何去找资料才重要。因此，这一代的学生必须学会用关键字在浏览器上找资料。所以现代老师的做法是给学生一篇论文，读完后，要他们写出这篇文章的关键字。从一开始写10个，缩小到5个，到最后1个时，这篇文章他就看懂了，变成他将来可用的知识了。
我在国中辅导阅读时，常碰到学生看完了一本书，但不知道这本书在讲什么；原来他们不是在阅读而是在浏览。虽然人坐在桌前「读书」，但只是在做「扫描」，讯息并没有进入他的长期记忆。孔子说「学而不思则罔」，神经学家也说只有主动学习，大脑才会改变，所以必须改用这种教法，学生才会学到东西。
阅读带来同理心，才能有效沟通
我刚回台湾在中正大学教书时，每周要研究生上台报告进度，就发现他们不会抓重点。我要他们在5分钟之内把这篇论文讲出来，大多数人做不到，但是经过反复的训练后，就可以做到。也就是说，这是一个可以训练的能力。这次去开会，同行中有位中正第一届的博士生，现在已是某国立大学的正教授了。他在听完演讲后告诉我，当年的训练对他后来的升等很有帮助。
这次会议另一个重点是，老师应该给这世纪的学生什么东西？既然他们以后所用到的知识大约只有10%，而他们要从事的工作也还未出现，现在老师能做的，就是打好吸收新知的基础，另外就是培养6C的能力了。
6C是6个字开头的字母：Collaboration（合作），Communication（沟通），Content（内容），Critical Thinking（批判性思考），Creative Innovation（创新），和Confidence（自信）。其中，内容最重要，因为没有知识就无法做出批判性的思考，而知识来自阅读。
有阅读能力才能做到有效的沟通，因为阅读带来同理心。核磁共振的大脑图显现阅读同一篇文章时，有阅读习惯的孩子大脑活化的部位不同，血流量也不同，因为他们对文章的感受不同。
有阅读能力才能大量吸收新知，做出批判性的思考。而批判性思考是创新的必要条件。自信在最后，因为自信来自同侪对你长期的肯定。当孩子有知识、有创新能力时，自然有自信。
父母不必太忧心，不论世界怎么变，只要孩子有学习新知的能力，未来都是他的。
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