未来Family／矽谷教父前史丹佛校长汉尼斯：培养孩子成为终身的学习者
文 / 张德龄
矽谷是全球高科技的发源地，引领的创新与突破深深影响全世界，位于矽谷中心的史丹佛大学，因地缘关系成为学子梦想的学校。有着「矽谷教父」之称的汉尼斯博士（John L. Hennessy)，担任校长长达16年，是美国大学校长平均任期的两倍，也是史丹佛大学最会募款的校长。两年前他退休，目前担任Google母公司Alphabet董事长。
汉尼斯25岁就当上史丹佛大学助理教授，雅虎、Google的创办人都是他的学生。他曾经两度创业，创立了美普思科技公司（MIPS Technologies,Inc.），以及与台裔科学家孟怀萦博士共同创办创锐讯公司（Atheros Communications），后者以31亿美元被通讯大厂高通并购。
汉尼斯有许多来自台湾的学生，也曾多次造访台湾。不久前，他的新书《这一生，你想留下什么？──史丹佛的10堂领导课》（Leading Matters，Lessons from My Journey）在台湾出版，受到极大的回响。这次汉尼斯士特别接受《未来Family》的越洋专访，谈世界顶尖大学选择学生的条件，以及未来教育的趋势与方向。身为父亲，他认为世界上最难的工作就是当父母，他也给予父母重要的建议，特别对阅读的重视，是父母给孩子最珍贵的礼物。以下是专访的精华：
Q：史丹佛是全世界顶尖大学，你们在招生上有没有特定的指标？希望招收的是具备哪些特质的学生？
A：我们希望我们的学生对学习充满热情，并且能够充分利用学校提供的机会与资源，努力学习新事物，以及在某个领域投入更深层的研究与专精。这也是在任何环境下都能成功的首要特质。
因此除了课业成绩表现之外，他们也是不同领域的佼佼者。例如我们有学生热衷纪实摄影，有学生赢得科学竞赛优胜，有学生已经在生物实验领域中有特殊贡献，有学生赢得全国辩论比赛的殊荣。我们挑选学生不针对特定标准，而是看学生是否在某个领域努力达到卓越的表现。
Q：过去几年，招生是否改变？尤其是国际学生的素质上有没有什么变化？
A：在我当校长的任内，提出扩大招收大学部国际学生的比例。这对于美国本地学生和国际学生都是互相学习的好机会。
通常在研究所的国际学生比例较高，大约三分之一，其中包括台湾、中国、印度等很多亚洲学生。过去几年，我们看到愈来愈多国际学生来申请大学部。和过去20年相比，我发现华裔学生的英文程度愈来愈好。过去如果你来念工程类的研究所，即使你的英文程度普通，也可以过得去；但如果你来念大学部，光是英文、历史等共同科目，英文不好绝对吃不消。但如今，现在国际华裔学生英文程度好，便可以有更好的成就。
Q：现代父母普遍工作忙碌，如何兼顾家庭教育？你的经验是？
A：现在社会因为专业分工，也许爸爸妈妈整天要上班、加班，比较难像我小时候。我自己的方法是，尽量做。我在两个孩子幼儿园、小学时，每天晚上下班都会讲三、五个故事给他们听，一直到小学毕业都还常讲。除了陪着他们讲故事之外，也玩游戏。
他们还小时，我白天只要得了空，就会跑去看他们上课，隔着窗户偷看，有时也跟老师聊聊天。小孩如果发现我在偷看，都很高兴。我以前也会参加学校的家长会。
未来需要的是应变、与时俱进的能力
Q：你是教育家，也是人工智慧AI专家，面对AI时代的来临，你如何看未来的教育？
A：我认为，人工智慧革命类似过去的工业革命，有些工作将被取代，但却可以创造出新的工作机会。不同的是，这次革命发生的速度将会比过去更快。过去工业革命，许多电力资源的基础建设尚未完备，需要更多的时间建构，而现在，全世界所有网路资源已经连结成形，准备就绪，改变随时可发生。
对教育工作者而言，我们的挑战是提供教育资源与平台，供应因为新工作需求而产生的在职教育。在未来的时代，终生教育已经不是一件奢侈品，而是基本需求。人的一生需要不断的再进修。
在我父亲的年代，一生就只做一种职业；到了我的年代，人们也会转换跑道；但是下一个世代，他们将不只是换个工作，而是职涯会有多次转变。我们必须思考如何建立教育机制，帮助他们学习未来所需的技能，这需要更多的教育资源和整合。
Q：未来将有更多的不确定与挑战，家长应该如何教育孩子，以因应未来的改变？
A：最重要的是，在人生中前21年所受的教育，只是个基础。家长能给孩子的，就是培养他们成为「终身的学习者」。培养孩子在人生中的不同阶段，有信心走出去学习新的事物。当你的孩子在35岁、40岁必须面对职涯转变时，能够有自信学习全新的技能、全新的知识。
我们也努力思索这种改变，过去我们教导学生核心知识技能，例如如何写作、如何编程等等，但是未来的科技知识都会改变，未来十年和今日所使用的将会不同，就像过去程式语言C++、Java、Java Script、Python……，改变得非常迅速。现在我们要教导学生的，不只是成为专精Java程式设计师，我们希望能教导他们如何更有效从Java转换为Python程式设计师，这就是他们未来需要的能力。我们必须培养学生如何应变、与时俱进的能力，而不只有撰写程式语言。这也正是现在我们需要提供的教育。
阅读，并让孩子对世界充满好奇
Q：你在书中提到母亲的教养方式，尤其是启发阅读深深的影响你，能否给父母一些教养的建议？
A：两件事情我觉得非常重要，第一就是好奇心，让孩子对这个世界充满好奇。这可以从大量的阅读和生活中许多学习得到启发。同时给予孩子能够尝试新事物的信心，愿意尝试而不被阻扰，即使过程中会有挫折、会失败，教导孩子如果有需要，他们可以求助，不要害怕承认失败。
第二就是阅读。阅读真是一份珍贵的礼物。在我还很小的时候，母亲就会念故事给我们听。我自己当了父亲后也如此，我的两个孩子在上幼稚园前已经开始阅读，我和太太每晚轮流念故事，包括许多经典如：《月亮，晚安》（Good night，Moon）、「苏斯博士系列书」(Dr. Seuss’s Collection)、《逃家小兔》（The Run Away Bunny）。让孩子习惯阅读，进而激发阅读的热情。这件事非常重要！孩子不只吸收书中的知识，同时享受阅读，在书中找到生命的价值与不同生活经验。
Q：你的新书《这一生你想留下什么？──史丹佛的10堂领导课》谈的是领导力，父母应该如何从小培养孩子的领导能力？
A：我觉得父母可以做的，是帮助他们建立关系。领导力不是指挥别人做事，而是为人服务，应该要孩子认知那种服务型的领导模式。帮助他们拥有同理心，看到团体中他人的需求。我相信这种领导模式是渐进式的，必须一步一步慢慢建立起来。
在我的经验中，如果一个人没有任何领导经验，一下跳到更大的位置，往往容易失败。一定要先从小问题开始，慢慢解决大问题。我们需要给孩子更多的机会练习，也代表着他们或许会犯错，但一定得给机会，从很小的事情开始做起。
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