中国史变「东亚史」！ 社会新课纲挑战「台湾思维」
▲未来中国史可能放到与东亚生活圈共同的地方。（图／翻摄自新华网）
争议很大的社会科新课纲草案出炉，原本独立出来的「中国史」将放到「东亚史」脉络下，重新探讨中国在东亚华人世界的交互影响，台湾史则不只有汉人思维，将原住民独立成项，正视彼此的史观；但草案一出，不少人批评是「去中国化」的课本，审查课纲的国教院也紧急表示「还在程序中，内容都可更改」。12年国教强调「素养教学」，以往「背多分」的科目都拟改为申论性质的教材，其中社会3科除了历史有重大变革，地理、公民也将加入更实用的课程，如灾害应变、社会运动的探讨等；不过令人注意的是，历史一改以往用「大中华文化」的汉人思维，从台湾史出发，旁及原住民、多元族群的探讨，也跳脱政治史范畴，从「人民角度」来看历史事件，教导学生「以民为主的思考模式」。
▲高中社会课纲即将「重新改革」。（图／资料照）根据《自由时报》报导，历史科召集人、政大副教授金仕起在课纲座谈会中表示，历史课不是要让学生成为史学家，学生能拥有批判性思考的能力，老师也能跟学生成为共同体、共同在议题实作中成长；像东汉的黄巾之乱，不是用「叛乱」的统治者角度去看，而是用「农民为什么抗争」的人民角度，形成很大翻转。目前曝光的草案中，社会科从每科8学分降到6学分，历史则是从台湾史、中国史及世界史改分成3个分域，除了史料之外，还有主题思考与历史考察；第一分域讨论台湾的多元文化与现代台湾的国际局势，第二分域讨论中国与东亚的历史交会与华人移动的影响、共产主义与经贸统合等，第三分域则以台湾面对西方世界、伊斯兰文化的互动等。但这样的课纲被质疑是「台独的意识型态」，似乎又有争议，国教院课程及教学研究中心主任洪咏善表示，这一切都还在草案，国教院也还没审查这份课纲，不知道「草案的内容媒体怎么拿到的」；除了8学分降到6学分是确定的之外，草案内容虽然已经订定，但还要等7月对外公告、征询意见，再来给审议委员会讨论，确认之后才送到教育部核准，就算非常赶，但「程序很重要」，一定会好好把关。