中国史变「东亚史」! 社会新课纲挑战「台湾思维」

▲未来中国史可能放到与东亚生活圈共同的地方。(图/翻摄自新华网

记者卢映慈综合报导

争议很大的社会科新课纲草案出炉,原本独立出来的「中国史」将放到「东亚史」脉络下,重新探讨中国在东亚华人世界的交互影响台湾史则不只有汉人思维,将原住民独立成项,正视彼此的史观;但草案一出,不少人批评是「去中国化」的课本审查课纲的国教院也紧急表示「还在程序中,内容都可更改」。12年国教强调「素养教学」,以往「背多分」的科目都拟改为申论性质教材,其中社会3科除了历史有重大变革地理公民也将加入更实用的课程,如灾害应变、社会运动的探讨等;不过令人注意的是,历史一改以往用「大中华文化」的汉人思维,从台湾史出发,旁及原住民、多元族群的探讨,也跳脱政治史范畴,从「人民角度」来看历史事件教导学生「以民为主的思考模式」。

高中社会课纲即将「重新改革」。(图/资料照)根据《自由时报》报导,历史科召集人、政大副教授金仕起在课纲座谈会中表示,历史课不是要让学生成为史学家,学生能拥有批判性思考的能力老师也能跟学生成为共同体、共同在议题实作中成长;像东汉的黄巾之乱,不是用「叛乱」的统治者角度去看,而是用「农民为什么抗争」的人民角度,形成很大翻转。目前曝光的草案中,社会科从每科8学分降到6学分,历史则是从台湾史、中国史及世界史改分成3个分域,除了史料之外,还有主题思考与历史考察;第一分域讨论台湾的多元文化与现代台湾的国际局势,第二分域讨论中国与东亚的历史交会与华人移动的影响、共产主义经贸统合等,第三分域则以台湾面对西方世界、伊斯兰文化的互动等。但这样的课纲被质疑是「台独意识型态」,似乎又有争议,国教院课程及教学研究中心主任洪咏善表示,这一切都还在草案,国教院也还没审查这份课纲,不知道「草案的内容媒体怎么拿到的」;除了8学分降到6学分是确定的之外,草案内容虽然已经订定,但还要等7月对外公告征询意见,再来给审议委员会讨论,确认之后才送到教育部核准,就算非常赶,但「程序很重要」,一定会好好把关。